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更多“临床实验方案中应依照研究者经验设计出要达到实验预期目所需病例…”相关的问题
A.选择施工工艺
B.选择适当的设备
C.变更设计降低难度
D.施工技术组织策划
E.配备有经验的施工人员
阅读口语交际课“采访”的教学反思（节选），按照要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）
[A] 第一次上口语交际课，我参考了很多资料，结合单元重点和学生现状，确定了教学方案。[B]为了营造“答记者问”的口语交际情境，我选取了六位学生做“发言 人”，介绍学习经验，其他学生扮演“记者”，采访“发言人”。所有学生都写出参与这次活动的体会。[C]课堂上，六位“发言人”的经验介绍得很精彩，“小 记者”们提问也很积极。第二天收完作业，连平时最调皮的学生都写了满满一页，内容也很充实。这节课学生既交流了学习经验，又锻炼了口语交际能力，我心里很 是得意。[D]晚自习时，我跟学习委员聊天。她说昨天的课很有趣，不过大部分同学都喜欢就另外的话题进行采访，比如儿童辍学现象，中学生早恋问题等。我突 然意识到，我在教学内容的选择上还是不够开放，只是在形式上给了学生空间。下一次。我应该和学生一起来设计口语交际的学习内容。
对画线部分的分析，不准确的是（）。
A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据
B.整个学习活动的设计具体、完整，具有可操作性
C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性
D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定
A.关于装配式的考虑要提前到方案设计阶段
B.关于装配式的考虑要提前到初步设计阶段
C.装修设计要提前到建筑施工图设计阶段，与建筑、结构、设备管线各专业同步进行，而不是在全部设计完成之后才开始
D.同制作、施工环节人员的互动与协同应提前到施工图设计之初，而不是在施工图设计完成后进行设计交底的时候才接触
逻辑分析、试验调查和()是制定劳动保障社会调查工作计划中对调查方案进行可行性研究的常用方法。
A.编写日志
B.统计汇总
C.经验判断
D.问卷设计
A.经验分析
B.抽象分析
C.比较分析
D.试点分析
B、方法是令患者坐位，将下垂的眉用手往上提升到正常位置，用直尺分别在眉头、眉峰和眉尾3点标出此下垂的眉应提升的高度，便是要切除眉上皮肤的宽度
C、用甲基紫画出，碘酒固定画线。局部麻醉后，按设计线切除眉上皮肤，然后上下切口皮下拉拢间断缝合
D、眉头或眉尾下垂者，按下垂的程度，设计不同的“Z”形切口线，用甲基紫画出，碘酒固定
E、局部麻醉后，按画线切开皮肤，达皮下脂肪深层，剥离皮瓣(切勿损伤眉毛毛囊根部)，将两个对偶带蒂三角皮瓣交换位置，皮肤用5-0或6-0尼龙线间断缝合。术后加压包扎，5~7d拆线
