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第4题
下列有害生物防制做法不属于环保行为的是（)。
A.对有害生物防制要综合治理，以环境治理为基础
B.有害生物防制过程中采取物理、生物、化学、法规防制等综合措施
C.有害生物防制中要提倡使用绿色、高效、廉价的杀虫药品
D.氯、磷制剂因为有高效的杀虫性，但最好在室外使用
第5题
阅读下列三段材料．根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“二氧化氮和一氧化
阅读下列三段材料．根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“二氧化氮和一氧化氮”的内容标准是：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二某版本高中实验教科书《化学l》“二氧化氮和一氧化氮”的部分内容：
二、二氧化氮和一氧化氮
氮气占空气体积的五分之四左右。在通常情况下，氮气与氧气不发生反应，但在放电条件下，它们却可以直接化合，生成无色的一氧化氮（NO）。此外，在高温条件下，氮气也能与氧气反应生成一氧化氮．
一氧化氮不溶于水．在常温下很容易与空气中的氧气化合，生成二氧化氮（N02）。
二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，易液化，易溶于水。因此，在闪电时，大气中常有少量N02产生，并随雨水落下。
材料三教学对象为高中一年级学生．他们已经学习了“金属及其化合物”“无机非金属材料的主角——硅”和“富集在海水中的元素——氯”等知识。
要求：
（1）完成材料二中的装置设计图，并填写表格。
（2）完成“二氧化氮和一氧化氮”的教学设计，内容包括教学目标和教学过程。
