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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

护士与病人及家属进行信息交流和相互作用的过程是()

A.护患沟通

B.语言沟通

C.非语言沟通

D.非暴力沟通

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第1题
根据本市居民健康现况特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地
点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。

7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。

A.口头交流

B.语言教育

C.同伴教育

D.健康咨询

E.民间传统教育

8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。

A.感知疾病威胁

B.采纳健康行为的益处

C.提高自我效能

D.提示因素

E.社会心理学因素

9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。

A.组织者

B.照顾者

C.协调者

D.管理者

E.教育者

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第2题
护士对病人进行评估时,不属于资料来源的选项是()。

A.病人及家属

B.护士的判断

C.各种检查报告

D.病历

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第3题
尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进行交流。()

尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进行交流。()

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第4题
责任护士向新人院病人资料收集的方法中,哪一项不妥

A.从病历中转抄病人的症状和体征

B.与家属交谈获得病人情况

C.通过观察和交谈了解病人心理状态

D.通过家属了解到病人的自理程度

E.利用医疗器械进行护理体检

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第5题
传达坏消息后,让病人与家属交流与情绪宣泄,并有时间作出决定,这一技巧是()

A.留给时间

B.共情与支持

C.留有余地

D.精练信息点

E.提出方案

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第6题
监护室病人产生现实丧失感的原因不包括A.与外界隔离B.监护病房象家一样的环境C.家属探视时间短D.

监护室病人产生现实丧失感的原因不包括

A.与外界隔离

B.监护病房象家一样的环境

C.家属探视时间短

D.与病友及医护人员交流时间少

E.医护人员如亲人一样的态度

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第7题
预检分诊发现体温异常、流行病学史有异常的患者,护士在确认患者及家属正确佩戴口罩的情况下,应要求病人尽快转移到感染科进行隔离。()
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第8题
护士收集资料时可选用的方法有()。

A.与病人交谈

B.与家属沟通

C.用感官观察

D.进行身体评估

E.查阅实验室检查结果

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第9题
护士指导实施心理护理时应A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导B.实施过程中护患间要不断交

护士指导实施心理护理时应

A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导

B.实施过程中护患间要不断交流

C.注意病人对交谈信息的反馈

D.调动和鼓励病人参与

E.以上均是

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第10题
情境模拟中教师的职责不包括()

A.计划与实施

B.引导和启发

C.观察及评价

D.扮演病人家属

E.信息提供或扩充

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第11题
男,50岁,因大量呕血入院。护士应()

A.与病人交谈,了解病情变化

B.积极采取止血措施

C.边询问病情,边积极采取急救措施

D.与病人家属交谈了解病情后,再进行身体评估

E.在身体评估的基础上,实施相应的治疗措施

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