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更多“良好的师幼互动需要教师多运用肢体语言，其中包括面部表情、眼神…”相关的问题
第1题
心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（)两方面展开。
A.专家指导和家园合作
B.加强家园合作和师幼互动
C.幼儿园物质准备与师幼良好互动
D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造
第2题
对师幼交往教育活动组织的基本要求理解正确的是（)。
A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为
B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机
C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原
D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”
第3题
（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止上直接或间接地影响幼儿，构成他们学习的“榜样”。因此成人要注意自己的言行，为幼儿提供良好的榜样。
A．游戏
B．师幼互动
C．模仿
D．同伴交往
第4题
关于“在活动中学习语言”，下列说法错误的是（)。
A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境，让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中学习交流
B.不采用灵活多变的教学方法，幼儿也有运用语言进行交往的兴趣
C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习，在学习中活动
D.达成积极主动、卓有效率的学习效果
第8题
下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。A.经费投入B.师幼互动C.教师学历D.高档园舍
下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。
A.经费投入
B.师幼互动
C.教师学历
D.高档园舍
第11题
师幼互动为主的合作式学习,是指在幼儿园教育活动中,教师作为一个()和()加入儿童的学习和探究的
师幼互动为主的合作式学习,是指在幼儿园教育活动中,教师作为一个（)和（)加入儿童的学习和探究的
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过程,并在活动进程中即使地、不断地与儿童进行对话、协商、质疑或建议,以推动和扶持的方式“指导”儿童的学习。
