题目内容
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[单选题]
应急电源箱内（)损坏或接触不良，从电压表上观察电池电压是否在过放保护值以上;若是，检查电池保险RD6安装情况，若良好，打开应急电源箱面板，手动按KM1强迫合闸，KM1吸合为电源控制板故障。
A.KM1
B.KM2
C.KM3
D.KM4
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D.漏电
A.44～50V
B.44～55V
C.44～64V
D.44～72V
A.用水冲洗或用湿布擦拭电气设备
B.误将电源保护接地与零线相接，且插座火线、零线位置接反使机壳带电
C.插头接线不合理造成电源线外露，导致触电
D.照明电路的中线接触不良或安装保险，造成中线断开，导致家电损坏
A.按关门按钮不能自动关门
B.轿厢运行时有异常噪声
C.开、关门时，冲击声过大
D.在基站厅外扭动开关门钥匙，开关不能开启厅门
A.电源没接通，起动设备或其他附属设备出故障，连线点或电动机的Y接点接触不良
B.线绕式电动机的电刷与滑环接触不良，电压太低，电动机外部接线错误
C.定子绕组断线，转子断条、断线或脱焊，电动机改极后定、转子槽配合不当
D.大修后的电动机由于内部接线错误，负载过大或传动系统出故障
E.周围环境温度太低润滑脂变硬或冻住，定、转子之间气隙严重不匀
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电功率”的内容要求是：结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。
材料二某版本初中物理教材“测量小灯泡的电功率”的实验中，用到了如下器材：学生电源（或干电池3节），2．5 V（或3．8 V）小灯泡1只，发光亮度与小灯泡正常发光相当的二极管l个，开关l只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，导线若干。
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电压、电流、电功率等知识。
（1）筒述什么是电功率。（4分）
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“测量小灯泡的电功率”的教学设计。（24分）
