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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

神经科学家早期在脑内发现一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，通常称这种突触为沉默突触。

这种沉默突触在一定条件下可转化为有功能的突触，这种转化可能是突触成熟及学习和记忆的基础。我国科学家首次发现，增加突触前神经元的活动，如通过脉冲信号刺激，可以将这种沉默突触快速转化为有功能的突触。也就是说，“哑巴”也能“开口说话”。这段话表明()

A．科学家发现的沉默突触可以让“哑巴”也能“开口说话”

B．我国科学家发现沉默突触没有信息传递的功能

C．一旦沉默突触转化为有功能的突触就能使“哑巴”也能“开口说话”

D．沉默突触通过脉冲信号刺激可以转化成为有功能的突触

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第1题

下列关于神经节苷脂和GM1正确的是（）

A.GM1用于结直肠癌患者使用奥沙利铂辅助化疗所致CIPN

B.神经节苷脂是神经突触中的的一类含有唾液酸的糖神经鞘脂，是人体的内源性物质

C.神经节苷脂能促进神经分化，促进突触和轴突形成；是突触传递信号物

D.促进脑的高级功能，如学习、记忆等活动；但是不能促进神经再生

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第2题

阅读下文。完成 73～76 题。美国科学家近期对山雀的行为进行研究，发现这些田鼠般大小的鸟，能把为过冬而贮藏种子的地方牢记心里，不管是5处10处，甚至更多的地方，它们均能找到这些秘密的仓库。在对燕雀、金丝雀的研究中，科学家们听到它们每年春天唱的歌，“曲目”同往年完全不同，既新鲜又动听。这说明，鸟类的大脑有特殊的学习记忆能力。’对42只山雀的脑部进行解剖，观察到海马回的细胞每年都在更新。冬季来临之前，更新量最大，每年约有2%的神经元被新生长的神经细胞取代。燕雀的海马回也有类似的情况。科学家于是得出结论：。以往的研究认为，神经突触是记忆单元，大脑的学习能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加。尽管神经细胞不再生，但突触能不断长出，使树型思维结构不断分叉，而保持较好的记忆能力。而现在的研究则认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能再生，至少山雀是这样的。为了产生良好的、长达数月或数年的记忆，需要整个神经元参加，而不是几个突触。这是部分脑科学家最新研究得出的结论。但是，鸟类的此种学习系统能否适用于人类，还有待进一步的实验研究。现在已有证据确认，人、猴、啮齿类动物记忆的衰退，与海马回受损有关。实际，传统的突触网络记忆说——不断强化、产生深刻记忆的观点，有说服力的证据也不多。神经元更新学习记忆，为揭开大脑之谜指示了新的研究方向。第 73 题第2段段末横线上填入的句子最确切的一项是（）。

A.山雀、燕雀都有学习记忆能力

B.鸟类的大脑有特殊的学习记忆能力

C.鸟类的学习记忆能力同神经元的更新相关

D.研究鸟类的学习记忆能力，要对脑部进行解剖

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第3题

阅读下列短文，完成下列各题。男人和女人之间的想法常常相左，这简直就是个常识了，人们一直将这些

男女之间的差异解释为性激素的作用，或者是产生男女特定行为方式的社会压力所导致，这种情况直到最近才有所改观。不管怎么说，大部分人还是认为两性的大脑在基本结构和功能上是没有什么差别的。然而这种观念开始日益受到__________ 。研究发现，男性和女性的脑在解剖结构上有很大不同。不但如此，其神经环路和神经元间传递信号的化学物质也有所不同。这些都是在基因水平就决定了的。所有这些研究都会让人得出一个结论，那就是人脑不止是一种，而是男女两种。这个结论让神经科学家们有点头疼，因为我们关于大脑的大部分认识是来自于对雄性动物，包括男人的研究。如果说从这些研究得出的推论哪怕只有小部分不适用于雌性动物，那也意味着大量的研究工作本身的基础就不牢靠。弄清楚女人的脑到底跟男人的怎样不同，也许可以解释一些长期困扰人们的谜团，例如为什么男人和女人倾向于犯不同的精神健康问题，为什么有的药物对一种性别有效而对另一种性别就没作用。人们早就知道雄性和雌性的大脑有点差别，但大家都认为这种差别只是局限在下丘脑部位——个参与调节进食活动和控制性冲动的脑区。因为雌性动物的雌激素和孕酮水平在月经周期上下波动,这会使实验结果的分析更加复杂，所以研究者们除了在研究下丘脑的时候会区分性别，否则都会尽量避免在实验中使用雌性动物，因为雌性在经期的雌激素和黄体激素水平变化会让实验结果更加难以分析。因此神经科学家们一直以为除了下丘脑外，男性和女性的脑没有什么不同。但很显然，两性的脑存在许多差异，下丘脑只是冰山的一角而已。女性脑内的许多结构的相对尺寸与男性的有所不同。在2001年的一项研究里，哈佛医学院的Jill Coldstein及其同事测量并且比较了健康男性和女性的45个脑区。他们发现女性脑的额叶里控制决策和解决问题的那部分脑区要比男性的大。女性的边缘皮层也比男性的大，这个区域是负责调节情绪的。其他人的研究发现，女性的海马(海马是一个参与短期记忆和空间导向的脑区)相对男性的要大——女人们背了个不识地图的坏名声看来有些冤枉。男性相对于女性较大的脑区包括顶侧皮层和杏仁核。顶侧皮层负责处理感觉器官传过来的信号，也参与空间感知的过程。杏仁核则控制情绪和人的社会行为以及性行为。加州大学的神经生物学家Larry Cahill说：“(男性和女性脑的)同一个结构大小有差异很可能意味着它在功能的组织上也会有不同。” Cahill发现性别的差异会影响到一些脑区的使用。在利用脑成像技术完成的实验里，他要求男受试者或女受试者回忆前面看过的令他们激动的画面。在完成这个任务的时候，所有受试者都动用了杏仁核这个脑区。杏仁核是一对杏仁大小的神经元团，它们也是边缘系统的组成部分。但不同的是男性受试者在实验过程中用的是右侧杏仁核，而女性用的是左侧杏仁核。而且男女受试者在回忆画面时的侧重也有所不同，男性侧重于回顾要点而女性则更注重细节的表达。Cahill说，这就提示我们男性和女性的脑在处理带有情绪因素的信息时所采用的机制是不一样的。填入文中划横线处最恰当的一项是（）。

A.批评

B.嘲弄

C.挑战

D.批判

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第4题

研究发现：把猫从小饲养在一个黑白竖条的环境中，小猫长大以后，它的脑内只有能检测竖直朝向的视觉细胞，没有能检测水平朝向的视觉细胞。该研究说明（)。

A.遗传因素会影响大脑的发育

B.早期环境刺激对大脑发育有重要影响

C.人的多数行为都是通过观察学习习得的

D.早期剥夺产生的不利影响可以通过后期训练修复

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第5题

兴奋通过突触传递特征的叙述，错误的是

A.只能从突触前神经末梢传向突触后神经元

B.传递兴奋时需要的时间与冲动传导差不多

C.在中枢神经系统内，只有兴奋可以发生总和，而抑制不会产生总和

D.在反射活动中，传入神经上的冲动频率往往与传出神经发出的冲动频率一致

E.突触传递过程极易受内环境变化的影响

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第6题

学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。

A.突触具有可塑性

B.突触可塑性的表现形式

C.突触是神经可塑性的表现形式

D.学习记忆的神经基础是什么

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第7题

学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等

不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一个论点，即()。

A．突触具有可塑性

B．突触可塑性的表现形式

C．突触是神经可塑性的表现形式

D．学习记忆的神经基础是什么

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第8题

以动物为实验对象,认知神经科学家发现,与动机有关的脑部位涉及:（)。

A.需求系统

B.意愿系统

C.语义系统

D.图式

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第9题

胞磷胆碱通过多重机制发挥神经保护作用，改善患者认知功能，这些功能包括()

A.促进脑能量代谢

B.影响突触内神经递质的水平

C.促进神经细胞膜的修复再生

D.减轻兴奋性氨基酸毒性作用

E.以上都包括

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第10题

化学突触内与神经冲动传递直接相关的结构是（)

A.线粒体

B.微管

C.突触小泡

D.微丝

E.神经丝

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