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[主观题]

“游戏人”作为教育的人性假设，就是要突出教育的社会功能和外在价值。（)

“游戏人”作为教育的人性假设，就是要突出教育的社会功能和外在价值。()

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更多““游戏人”作为教育的人性假设，就是要突出教育的社会功能和外在…”相关的问题

第1题

在幼儿教育中，就是要将教育融于幼儿一日生活活动中，就是要重视游戏活动，将（)作为幼儿的基本活动。

A.游戏

B.规则训练

C.智力开发

D.常规教育

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第2题

人生来就是懒惰的，必须由外界的刺激加以激励。这一论断属于()的人性假设。

A.经济人

B.社会人

C.复杂人

D.自我实现的人

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第3题

“我们要通过工作来建立人际关系，获得爱和支持、尊重和认可等”,此为哪种人性假设（)？

A.实利人

B.社会人

C.自我实现人

D.复杂人

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第4题

突出各类活动的安排，注意新旧内容量，五大领域及三大游戏安排要平衡，保证游戏活动和自由活动的时间,这是幼儿园教有活动计划中（）

A.科研计划的要求

B.教育教学计划的要求

C.周计划的要求

D.日计划的要求

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第5题

教育哲学关注人性的假设，而不是人性的事实。（)

教育哲学关注人性的假设，而不是人性的事实。()

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第6题

（)源于企业文化等理论的发展。

A.“文化人”人性假设

B.“网络人”人性假设

C.“学习人”人性假设

D.“社会人”人性假设

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第7题

美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性，下列哪一种论述不妥当()

A、美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展

B、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受

C、人性的完满性在于：人不仅有物质的需求，而且有精神的需求

D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华

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第8题

目前管理学界对人性的研究先后形成了几种人性假设观点，包括()。

A.经济人假设

B.社会人假设

C.自我实现人假设

D.复杂人假设

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第9题

最早出现的人性假设理论是( )。

A.经济人假设

B.社会人假设

C.自我实现人假设

D.复杂人假设

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第10题

人本管理关于人性的假设有哪些（)？

A.经济人假设

B.社会人假设

C.自我实现人假设

D.复杂人假设

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