题目内容
（请给出正确答案）
A.“外争国权，内惩国贼”
B.“驱除驱虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
C.“停止内战，一致抗日”
D.“要求和平、反对内战，要求民主、反对独裁”
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众多的石窟遗址是历史的产物，能够给人类提供重要的、有价值的知识和信息，它()
A具有科学研究价值。
B反映了当时社会条件下生产力发展水平、科学技术水平和人们的创造能力。
C为科学史的研究提供了实物资料。
D对科技史的修正和完善具有重要意义。
A.载体领略根脉
B.介质懂得命脉
C.承担明白血脉
D.媒介体会根基
史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。
（3）史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。
A.意在让学生整体把握课文的内容,并学习用精炼的语言概括内容
B.意在引导学生学习分析作品中的人物性格
C.再现了文章里的意境美,有助于提高学生的审美能力
D.目的在于引发学生的想象和思考,推想可能的历史
一些恶搞尽管恶搞者并非都有主观恶意，但仔细分析这些恶搞的实质可以发现，我们绝不能对它“一笑而过”。
联系以上资料，请你谈谈对恶搞的看法。
A.文学作品能够帮助我们理解它们所处的时代。现实主义文本尤其提供了对具体历史时刻、历史事件或历史时期想象性的再现
B.文学文本与其他的话语和修辞结构紧密地联系在一起。它们仍然是上述写作过程历史的一部分
C.文学文本不属于具体的时代，它们是普遍的、超越历史的。它们历史上的生产语境和接受语境与独立存在、拥有自身法则和审美自治性的文学作品无关
D.一部文学作品的历史语境——指当时围绕着它的生产环境——对合适地理解作品是不可缺少的。文本是在具体的历史语境中产生的，但是作品的文学性可以与该语境相分离
A.百科全书
B.年鉴
C.手册
D.标准
A.它是人类历史上的巨大灾难
B.它促进了殖民地人民的觉醒
C.它是十月革命爆发的直接原因
D.它是一场非正义的帝国主义战争
A.略谈明朝的君主专制
B.细说明朝的对外交往
C.简论明朝的思想控制
D.浅议明朝的文化政策
