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更多“不同于中学是一种基础性教育，大学实现了质的飞跃，因为大学是专…”相关的问题
第1题
20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是（）。
A.“八年研究”计划
B.国防教育计划
C.中等职业教育计划
D.初等教育计划
第3题
个体社会化是指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲，是指个体在特定的社会情境中，通过自身与社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义，不符合个体社会化的是()。
A.小丹丹通过幼儿园的学习，逐步学会了很多初级的语文知识
B.小刚在父母的养育下，个子越来越高，长成了一个大孩子
C.通过上小学、中学、大学，我们可以学到不同的文化知识，为走向社会打下基础
D.在社会上摸爬滚打很多年后，小文终于有了自己的公司
第4题
“中学没有时间不自由，大学有了时间也不自由”指的是大学在哪方面的改变（)。A．学习环境B．生活环
“中学没有时间不自由，大学有了时间也不自由”指的是大学在哪方面的改变()。
A．学习环境
B．生活环境
C．人际环境
D．管理制度
第5题
王某是高三学生，父亲从事A专业，母亲多病，还有两个弟弟读中学，他在报考大学志愿时冥思苦想，最后选择了A专业，造成这种情况的可能原因是（）。
A.喜欢该专业
B.父亲主张报考
C.该专业录取分数低
D.该专业在上学期间有补贴
第7题
电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界。人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义，而且是
可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界，从而摆脱现实生活中的焦虑感，使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重，成为一名英雄。游戏结束，他并没有真的输掉或赢得什么东西。 这段话直接支持这样一种观点，即()。
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A．电子游戏完全是虚幻的东西，人们在其中不会真正得到或失去什么
B．人们可通过电子游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种折中
C．人们在游戏里的成功是清晰和可实现的，因而不是虚拟的
D．游戏让人们不付出代价，轻松地满足成就感
第9题
下列各句中，没有语病的一句是（）。
A.中国第一计算机集成制造系统工程研究中心建成后，受到国内外同行大加赞赏，共有二万三千多人次前来参观
B. 技术和身高均占优势的中国男篮在决赛的最后一分钟被韩国队反超，难道不是因为队员们关键时刻心理素质不过硬又是什么
C. 现在可以这样说，这只是部分实现了我的原始初衷，远未达到尽善尽美的程度
D. 不管你承认不承认，不管你忌讳不忌讳，“高考是中学教学的指挥棒”，是一种铁定的事实，谁也无法改变
