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[单选题]

人有自由意志,即主观判断、个人偏好和选择。从心理学研究来看,越是努力获得的,越让人感到幸福;越是需要思考的事物所带来的,越让人幸福;越是经过自我控制而得到的满足,越让人幸福。心理学家的追踪实验发现,越是能够忍耐自己冲动的孩子成年以后更容易考大学,更容易结婚,更容易得博士学位,而那些忍不住马上满足自己欲望的孩子更容易退学,更容易离婚,更容易受挫折。这段文字意在说明()

A.人为所付出的努力和其获得的幸福感成正比

B.对自由意志的控制程度决定了人们感到幸福的程度

C.幸福作为一种主观体验可用心理学方法进行探索

D.从小培养孩子的自我控制能力对他的成长至关重要

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B、对自由意志的控制程度决定了人们感到幸福的程度

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第1题
法律行为的结构有两个方面:一是内在意志方面,即法律行为有一个内在的、主观的领域,包括动机、目的和认知能力等要素;二是外在表现方面,即法律行为外在地客观表现为行动、手段和效果等要素。()判断对错
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第2题
单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德,在经济行为中,也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法,是不够用的。亚当·斯密指出,人们的活动是受自利引导,市场则以互利为原则,这一点被现代经济学家所继承和发展了,但人们却忽略了他的另一些观点,即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲,个人有或至少应当有追求自利的自由,但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。这段文字作者要强调的是()。

A.单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误

B. 人的活动受自利引导,市场以互利为原则,被普遍继承

C. 人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用

D. 个人有追求自利的自由

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第3题
以下关于康德的美学思想的描述正确的有()

A.将自由活动看作艺术与审美活动的精髓

B.认为艺术纯粹是作家、艺术家们的天才创造物

C.人的主观意志是万事万物的主宰

D.他的美学理论建立在主观唯心主义基础之上

E.认为美就是理念的感性显现

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第4题
主观状态题目主要询问个人特征、个人经历和个人生活形态,它们的一个共同特征就是答案有对错之分;而事实和行为题目是指对人们主观状态的测量,即测量人们的态度、情感、意见、判断、意向等。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
人生理想是人为自己设定并为之奋斗的长远目标,是人所憧憬和向往的美好未好,其根基是()

A.个人的政治态度

B.个人的主观意志

C.个人的文化素质

D.现实的社会实践

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第6题
假设小区现在正在规划一项改善住户生活体验的计划,目前的选择有()

A.PlanA:在小区集中地点设置一些分享空间,住户可以将不需要的、过剩的东西带到这里,也可以根据个人需要自由拿取其他住户放在这里的东西

B.PlanB:不设置共享空间,保持生活的独立

C.你更偏好哪一种方案可补充具体的偏好

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第7题
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?()

A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感

B.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等

C.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人

D.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先

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第8题
根据维纳的成就归因理论,原因能否受行动者主观意志的控制,即当事人自认影响其成败的因素,在性质上能否由个人意愿所决定指的是()。

A.原因源

B.可控性

C.稳定性

D.情绪性

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第9题
罗尔斯为什么要给正义原则的选择者们设定“原初状态”?()

A.为了对个人的知识与能力进行限制

B.为了让道德原则的内涵不带个人的偏好与私利

C.为了保证选择者的善良意志

D.为了保证选择者的选择能力

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第10题
“人只有一种天赋的权利,即与生俱来的自由。自由是独立于别人的强制意志,而且根据普遍的法则,它能够和所有人的自由并存,它是每个人由于他的人性而具有与生俱来的权利。”与此主张一致的是()

A.人没有真正的自由

B.人享有法律范围内的自由

C.法律纵容自由泛滥

D.法律的制定以自由为原则

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第11题
:人的本质是()。

A.社会属性和自然属性的统一

B.一切社会关系的总和

C.有意识有目的的自由活动

D.由个人自己的选择决定的

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