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阅读下列材料，回答问题。
我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：结合案例，分析在教育教学活动中，教师应如何运用“以人为本”的学生观，公正地对待每一个学生？
A.小虎只上过一星期幼儿园，因为他上课总和小朋友说话，被老师关了小黑屋，吓得回家直哭，于是他的爸爸把自己家当成幼儿园来教育他
B.罗老师从幼儿园辞职后，在自己家开办了一个幼儿园，每期只招收10个孩子，让孩子自由玩耍，但部分家长不太放心
C.某小区有几对夫妇的孩子年龄都在3岁左右，教育理念也基本一致，于是他们商定由几个家庭轮流在家照看、教育孩子
D.彩虹小区的一家住户在家里办了一个幼儿托管所，并专门请人带孩子玩游戏，对本小区家庭有诸多优惠
A.晓枫写毕业论文遇到困难，去图书馆看书后得到了很多相关信息，并理清了思路
B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候，家长应该等孩子哭完之后，再给孩子讲道理
C.当学生犯错误时，老师应心平气和地向他们摆事实，讲道理，论危害，明是非，使其认识错误
D.当学生犯的错误比较轻的时候，王老师总是不直接指出学生的错误，而是侧面提醒，让学生自己发现错误
A.要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。
B.要想碰到那个对的人，始终要对爱抱有希望;
C.要想碰到那个对的人，你要有深深的值得感;
D.要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。
以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限（诗歌除外），1000字以上。
A.不少人以为能说话就会写文章，因而不重视语文学习，写起文章来就掉以轻心
B.这家商店服务之差尽人皆知，但只此一家，别无分号，大家只好忍气吞声地出钱买气生
C.他办事公道，不偏不倚，深受群众爱戴
D.王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的东西总是摆放得有条不紊
A.大多数母亲的行为被理解为或者表示接受或者表示拒绝
B.指示接受或拒绝的母亲行为同样被父亲展示
C.父亲对孩子的行为与母亲对孩子的行为研究得一样仔细
D.接受和拒绝是辨识所有双亲行为的最简单方法
A.合适，有梦想是好的
B.合适，孩子的成绩满足在精进班学习的情况
C.不合适，孩子还需要继续努力，扎实基础
A.成见推动
B.偏见引领
C.误读促进
D.误解带动
A．大多数母亲的行为被理解为或者表示接受或者表示拒绝
B．指示接受或拒绝的母亲行为同样被父亲展示
C．父亲对孩子的行为与母亲对孩子的行为研究得一样仔细
D．接受和拒绝是辨识所有双亲行为的最简单方法
