材料
某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出:第一,通过各种方法,如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力,发展和完善智力素质。第二,重视基本知识的传授,加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时,通过灵活多样的例子加深学生对基本原理的理解。第三,从数学学科特点出发,孙老师在学习上指导学生注意追根究底,寻找知识之间的联系和规律,培养学生的概括能力。第四,鼓励学生采用发现、探究的方法,寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如,当学生刚进入高中,上课不知如何听讲时,孙老师及时点拔:知识都是相互联系的,课堂上老师会重复以前的知识,这时应努力找到新旧知识之间的关系,这样学习数学就变得简单而有趣了。第五,站在系统的高度选择教学知识,注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六,在孙老师的课堂上,经常设计这样的问题情境,如“十字路口的红、绿、黄灯的时间比例为多少才合适”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息”等,以此激发学生的学习兴趣。
问题:请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律。
A.时效性
B.差异性
C.稳定性
D.客观性
论文材料和方法中,不应包括的内容是
A.样本来源
B.诊断标准
C.研究场所
D.讨论
E.纳入与排除标准
A.专为加工、装配出口产品而从国外进口且海关准予保税的原材料、零部件、元器件、包装物料、辅助材料
B.用进口保税料件生产的成品、半成品 .
C.在保税加工_生产过程中产生的副产品、残次品、边角料和剩余料件
D.保税加工生产所必需的消耗性物料和试车材料
A.专为加工、装配出口产品而从国外进口且海关准予保税的原材料、零部件、元器件、包装物料、辅助材料
B.用进口保税料件生产的成品、半成品 .
C.在保税加工_生产过程中产生的副产品、残次品、边角料和剩余料件
D.保税加工生产所必需的消耗性物料和试车材料
A.专为加工、装配出口产品而从国外进口且海关准予保税的原材料、零部件、元器件、包装物料、辅助材料
B.用进口保税料件生产的成品、半成品
C.在保税加工生产过程中产生的副产品、残次品、边角料和剩余料件
D.保税加工生产所必需的消耗性物料和试车材料