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[多选题]
防止乱编及滥用心理测验注意下列那些方面（)
A.测验的编制和修订要注意科学性
B.测验的使用者要具备一定的资格
C.严加控制测验的出版和发行，对测验工具及测验程序应严加保密
D.要学习和宣传测验理论
E.心理测验成绩属于个人隐私，应对被试者以外人员保密(被试者或其监护人同意公开者例外)
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A.测验的编制和修订要注意科学性
B.测验的使用者要具备一定的资格
C.严加控制测验的出版和发行，对测验工具及测验程序应严加保密
D.要学习和宣传测验理论
E.心理测验成绩属于个人隐私，应对被试者以外人员保密(被试者或其监护人同意公开者例外)
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A.重战区的医疗人员和其他战区的医疗人员相比，服役前所接受的学校教育明显比较少
B.重战区的医疗人员比其他战区的医疗人员刚入伍时年轻
C.重战区医疗人员的父母和其他战区医疗人员的父母，在收入、离婚率和整体幸福程度方面没有什么显著差别
D.早期战争中的重战区服务的医疗人员在收入、离婚率和整体幸福程度等方面，和其他在该战争中服役的医疗人员没有表现出太大差别
A.注意药物间的相互作用
B.需长期服药的患者要加强安全性指标的监测
C.注意患者药物过敏史
D.加强用药观察及中药不良反应监测，完善中药不良反应报告制度
E.辨证用药，采用合理的剂量和疗程
A.注重学生因素取向设计
B.注意社会性因素取向设计
C.注意生活知识因素取向设计
D.现代课程设计强调综合取向，即强调同时兼顾学科、学生及社会三个方面
A.认知心理学理论
B. 非智力理论
C. 项目反应理论
D. 人机交互作用理论
A．重战区的医疗人员和其他战区的医疗人员相比，服役前所接受的学校教育明显比较少
B．重战区的医疗人员比其他战区的医疗人员刚入伍时年轻
C．重战区医疗人员的父母和其他战区医疗人员的父母，在收入、离婚率和整体幸福程度方面没有什么显著差别
D．早期战争中的重战区服务的医疗人员在收入、离婚率和整体幸福程度等方面，和其他在该战争中服役的医疗人员没有表现出太大差别
A．重战区的医疗人员和其他战区的医疗人员相比，服役前所接受的学校教育明显比较少
B．重战区的医疗人员比其他战区的医疗人员刚入伍时年轻
C．重战区医疗人员的父母和其他战区医疗人员的父母，在收入、离婚率和整体幸福程度方面没有什么显著差别
D．早期战争中的重战区服务的医疗人员在收入、离婚率和整体幸福程度等方面，和其他在该战争中服役的医疗人员没有表现出太大差别
编制心理测验的过程中进行预测时应注意（）。
A.预测对象应随机抽取
B.题意不清的项目可以忽略
C.预测时限可稍微放宽
D.施测过程可以灵活掌握
