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对《北冥有鱼》课文内容分析和概括不正确的一项是()
A.文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程,使人感到惊骇万分,神奇莫测
B.庄子对鹏一飞冲天的情景,作了具体细致的描写和形容,目的要造成一种神秘的气氛
C.本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如
D.在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然有所待,算不上逍遥游
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C、本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如
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A.文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程,使人感到惊骇万分,神奇莫测
B.庄子对鹏一飞冲天的情景,作了具体细致的描写和形容,目的要造成一种神秘的气氛
C.本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如
D.在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然有所待,算不上逍遥游
C、本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如
A.本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏,使人感到惊骇万分、神奇莫测
B.文中巨大的鹏鸟要腾空而起,乘风做万里游。当然,这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的
C.庄子对鹏飞冲天的情景,作了具体细致的描写和生动的形容,目的是给这个寓言故事渲染一种神秘的气氛
D.本文的核心思想,旨在说明人应当活得无拘无束,自由自在,轻松自如。在庄子看来,腾空高飞的大鹏无所恃,算得上逍遥游
A.本文节选自《庄子•逍遥游》,庄子是战国时期哲学家,道家学派代表人物
B.文章起笔用夸张的修辞,描绘巨鲲变为大鹏的不凡过程,图景壮丽恢弘
C.文章结尾写作者仰望天空拟想大鹏俯视大地,抒发了对自然景观的赞美之情
D.本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了浪漫主义色彩
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼
B.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次清楚
C.本文的中心论点是在层层推论的基础上,结尾时才概括出来的
D.本文在论述造就人才问题时,强调客观条件和主观因素两个方面的作用
A.去以六月息者也 (息:气息,这里指风。)
B.野马:山野中的雾气,奔腾如野马
C.生物之以息相吹也 (息:气息)
D.其正色邪 ( 其:指大鹏。)
A.北冥有鱼.其名为鲲
B.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪
C.其视下也,亦若是则已矣
D.未有知其修者
A.在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写,鲲之大,不知其几千里也鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云显现出其浩大的声势和广阔的意境
B.在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等小的形象,和鲲鹏做对比,以大小对立来阐述大者更需有所凭借才能活动的观点
C.文章中作者对想象手法的高超运用,让文章充满了瑰丽的浪漫主义色彩
D.不管是夸张的想象,还是对比的想象,都阐述了深刻的道理
A.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》都选自本书
B.《马说》的作者是韩愈,他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家
C.《礼记》是儒家经典之一,主要记载了先秦的礼制,相传是东汉经学家戴圣编纂的
D.《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,诗中的茅屋即指成都近郊的草堂