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[主观题]

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划: 一位大三的女生,情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划:

一位大三的女生,情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部,学习成绩名列前矛。入大学后,发现很多同学多方面都比自己强,因而产生自卑感,在入学不久的一次班会上,当众发言表现不好,自感十分尴尬,每每想起都羞愧难当,一想到当众讲话就心慌、害怕。

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第1题
个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作,个案管理则是对服务对象开展的体系化的整
合协调工作,下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是()。

A.服务提供者

B.服务目标

C.服务焦点

D.服务对象

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第2题
个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。A.社会诊断和社会治疗B.专业服

个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。

A.社会诊断和社会治疗

B.专业服务、设计专业服务程序和方法

C.社会功能的恢复和增强

D.挖掘服务对象自身潜能和周围环境资源

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第3题
以下哪一条不符合流行病学个案调查表设计的要求:()

A.要有填表说明

B.调查项目明确具体

C.调查项目越细越好

D.尽可能设计封闭式问题

E.填入内容简单明了

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第4题
目前在临床实践中运用广泛的设计类型为()。
目前在临床实践中运用广泛的设计类型为()。

A、队列研究

B、横断面研究

C、注册登记研究

D、叙述性研究

E、个案调查

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第5题
学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。
学校心理健康教育工作者的专业基本技能,包括()的技能、设计并实施团体心理健康教育活动课的技能、设计并实施个案辅导的技能、心理咨询并辅导的技能、心理治疗与行为矫正的技能等。

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第6题
经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务,并且通过各种服务的联结最终促使服务对象学会
独立自主,这就是个案管理提供的()服务。

A.包裹式

B.全面式

C.专业化

D.个案化

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第7题
个案研究的程序包括()。

A.研究主题与目的的确立

B.分析单位的设计

C.单一个案或多个个案的研究设计

D.选择对象的研究设计

E.资料收集方法的研究设计

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第8题
家具设计调查的类型:普遍调查、重点调查、典型调查、个案调查、抽样调查。()
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第9题
在安置社会工作中,针对大多数个案,社会工作者扮演心理凋适辅导员的角色应做的工作有()。

A.协助安置对象做好压力的预防工作

B.协助安置对象做好减压工作

C.协助安置对象做好心理疾病的矫正工作

D.协助安置对象做好挑战极限的工阼

E.帮助安置对象建立社会支持网络

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第10题
()不属于基于参与主体和决定机制的薪酬体系设计模式。

A.个案谈判模式

B.市场调研模式

C.企业领导拍板模式

D.行业标杆模式

E.绩效工资模式

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