题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
临床教师有利于学生学习的态度和行为是（）。
A.当学生需要时随时出现在学生的身边
B.使学生有威胁感
C.在其他人面前及时纠正学生的错误
D.对学生指导的量要越多越好
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A.传统思想和师生个性的特点;
B.师生之间相互的认知度;
C.教师的领导方式和态度;
D.师生交往的时空、性别等因素
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.为人师表
D.终身学习
A.教学目标应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化，如能力提高、态度改善、正确自我观建立等
B.陈述得好的教育目标应反映学习的类型，还应反应学生掌握的水平
C.教学目标的陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标
D.教学目标还应陈述教师的教学行为，以及这种行为预期达到的效果
A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合
B.把握整合的特征与目标进行整合
C.把握信息技术的特征进行整合
D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习，促进学生的发展)进行整合
E.把握教师教学行为的变化进行整合
下列不属于班级授课制的优点的是
A．有利于发挥学生的学习独立性
B．有利于发挥教师的主导作用
C．有利于系统地传授各科知识
D．有利于加快教学进度，提高教学效率
下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（）。
A.帮助学生主动地探究和发现知识
B.不注重学生的学习结果和表现
C.有利于培养严谨的研究态度
D.培养学生解决实际问题的能力
