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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求,决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容,哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的()。

A.规范功能

B.激励功能

C.选择功能

D.评价功能

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第1题
下列选项不属于教育目的基本层次的是()。A.国家的教育目的B.教师的教学目标C.各级各类学校的培

下列选项不属于教育目的基本层次的是()。

A.国家的教育目的

B.教师的教学目标

C.各级各类学校的培养目标

D.社会的价值取向

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第2题
我国的教育目的主要分为三个层次:一是国家(),二是各级各类学校的培养目标,三是教师的教学目标。
我国的教育目的主要分为三个层次:一是国家(),二是各级各类学校的培养目标,三是教师的教学目标。

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第3题
教育目的的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标()
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第4题
教育目的层次不包括()。

A.国家教育目标

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

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第5题
教育目的具有层次性,其结构包括_____。

A.国家教育目的

B. 学校培养目标

C. 教师教学目标

D. 课程教学目标

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第6题
根据教育的________性原则,任何组织和个人不得以营利性为目的举办学校及其他教育机构。

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第7题
下列选项中属于义务性规范的是()。

A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校

B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,居住分散的适龄儿童接受义务教育

C.招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学

D.弄虚作假、骗取教师资格的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格

E.全社会应当尊重教师

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第8题
下列各项中,()是《中华人民共和国教育法》中规定的学校应当履行的义务。

A.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分

B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

C.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

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第9题
古罗马帝国建立后,教育的专制性明显加强,以下几项不能反映这一特点的是()A.把私立的文

古罗马帝国建立后,教育的专制性明显加强,以下几项不能反映这一特点的是()

A.把私立的文法学校和修辞学校改为国立

B.提高教师的待遇

C.把教育目的定为培养忠于帝国的官吏和顺民

D.决定文法和修辞学校的教师由国家任免

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第10题
____是对各级各类学校的具体培养要求。它是根据国家的教育目的和自己学校的性质及任务,对培养
对象提出的特定要求。

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