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[单选题]

毕生发展观认为环境中对个体心理发展产生较大影响的重要环境事件不包括()

A.跟年龄相关的事件

B.社会经历事件

C.非规范事件

D.规范事件

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第1题
毕生发展观的不足是( )。

A.对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺

B.强调老年期心理变化的积极因素

C.突出了心理发展的连续性

D.强调心理发展各阶段都有增长的特点

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第2题
环境对个体心理发展实际水平的决定作用表现在哪些方面?

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第3题
在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。此题为判断题(对,错)。
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第4题
()认为个体的发展依赖于历史事件,即历史中某些特定的时间点。

A.机械模型

B.机体模型

C.情景模型

D.生物——心理——社会模型

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第5题
游戏期的存在有什么意义?()

A.帮助年幼个体适应未来生活

B.提高个体对环境的适应能力

C.促进个体的“重要”的心理机能的形成或发展

D.促进个体的大脑和后续基本能力的发展

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第6题
影响个体心理发展的环境因素中最主要的因素是社会环境和教育。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
在心理一生理系统中,遗传素质和()是影响个体心理发展的两大因素。A.环境因素B.学校教育C.同伴

在心理一生理系统中,遗传素质和()是影响个体心理发展的两大因素。

A.环境因素

B.学校教育

C.同伴关系

D.生理成熟

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第8题
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,说明了除生活事件的影响外,个体所处环境的巨大变迁也会使个体产生心理应激。此题为判断题(对,错)。
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第9题
生物生态系统理论对环境的各个复杂层面做了界定,并认为每一个层面都影响着个体发展。该生态系统理论包含哪几个层面()。

A.微观系统

B.中间系统

C.外部系统

D.时间系统

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第10题
能力测验,是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义,下列测验属于能力测验的是()。

A.为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容

B.为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习

C.为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药

D.某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩以外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展

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第11题
以下哪个对适应障碍的描述不准确()

A.指个体在明显的生活改变或环境变化时所产生的短期和轻度的烦恼状态和情绪失调

B.起病较急

C.一般在应激性事件发生后1-3周内发病

D.病程较长

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