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[判断题]

所谓波形图表示方法是用输入端在不同逻辑信号作用下所对应的输出端信号波形图表示门电路的逻辑关系的方法。()

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第1题
由D触发器和逻辑门构成的时序逻辑电路如图21-65所示,X,Y为输入端,CP为控制脉冲输入端,Q为输出端,(1)写出D的

由D触发器和逻辑门构成的时序逻辑电路如图21-65所示,X,Y为输入端,CP为控制脉冲输入端,Q为输出端,

(1)写出D的逻辑式。

(2)当输入端子保持在X=Y=0时,在图中画出输出端Q的波形图。

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第2题
下列说法,哪一个不是逻辑数的表示方法()。

A、直线表和逻辑表达式

B、卡诺图和逻辑图

C、波形图和状态表

D、真值表和逻辑图

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第3题
在CMOS门电路中,有时采用图3.5.5所示的方法扩展输入端。试分析图中(a),(b)所示电路的逻辑功能,写

在CMOS门电路中,有时采用图3.5.5所示的方法扩展输入端。试分析图中(a),(b)所示电路的逻辑功能,写出Y的逻辑表达式。假定VDD=10 V,二极管的正向导通压降VD=0.7 V。

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第4题
设2FSK信号为 且ω1和ω2相互正交,s1(t)和s2(t)等概出现。 (1)构成匹配滤波器形式的最佳接收机; (2)接收

设2FSK信号为

且ω1和ω2相互正交,s1(t)和s2(t)等概出现。

(1)构成匹配滤波器形式的最佳接收机;

(2)接收机输入端高斯白噪声单边功率谱密度为n0,单位为W/Hz,求用A、n0、T表示的误码率公式。

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第5题
电路如下图(a)所示。若在其输入端A,B,C分别加入图(b)所示波形的信号,试画出输出端F1和F2的波形图。

电路如下图(a)所示。若在其输入端A,B,C分别加入图(b)所示波形的信号,试画出输出端F1和F2的波形图。

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第6题
时序逻辑电路及输入信号波形如图5.3.1所示,分析电路,列出其状态表,画出波形图,并说明电路的逻辑
功能。(设触发器初态均为0)

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第7题
实现简单算术表达式的求值问题,能够进行加、减、乘、除和乘方运算。使用时算式采用后缀输入法,例如,若要计算“3+
5”则输入3 5+;乘方运算符用“^”表示;每次运算在上一次运算结果的基础上进行。

算法分析:表达式求值是程序设计语言编译中的一个最基本的问题。它的实现方法是栈的一个典型的应用实例。在计算机中,任何一个表达式都是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。其中操作数可以是常数,也可以是变量或常量的标识符;运算符可以是算术运算符、关系运算符和逻辑运算符;界限符为左右括号和标识表达式结束的结束符。

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第8题
确定一个数据的逻辑结构之后,可以用不同的方法在计算机内表示这个结构。请说明散列(或杂凑)表示方法的基本思

确定一个数据的逻辑结构之后,可以用不同的方法在计算机内表示这个结构。请说明散列(或杂凑)表示方法的基本思想、优缺点以及适用情况。

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第9题
频率特性的测试 一、实验目的 1.掌握频率特性的测量方法。 2.进一步明确频率特性的概念及物理意义。 3.明

频率特性的测试

一、实验目的

1.掌握频率特性的测量方法。

2.进一步明确频率特性的概念及物理意义。

3.明确控制系统的参数,观测参数变化对频率特性的影响。

二、实验内容

1.用实验的方法,确定系统的频率特性。

2.改变被测系统的参数,观测参数变化对频率特性的影响。

三、实验的原理与方法

1.实验原理

一个稳定的线性系统,在正弦信号的作用下,它的稳态输出将是一个与输入信号同频率的正弦信号,但振幅和相位一般与输入信号不同,而且随着输入信号的频率变化而变化。

在被测系统的输入端加正弦电压,待平稳后,其输入端亦为同频率的正弦电压,但幅值与相位一般都将发生变化,幅值与相位变化的大小和输入信号频率相反。

取正弦输出与正弦输入的复数比,即为被测系统(或网络)的频率特性。

改变输人信号频率ω,使ω为ωi,测得频率ωi对应的输出电压振幅Uemi与相位φi(ω)及输入信号的振幅Urmi。计算出振幅比。由Ami及φi(ω)做出幅相频率特性曲线;由20lgAmi及φi(ω)做出对数幅频和频率特性曲线。

对于参数完全未知的线形稳定系统可以通过实验方法求出其频率特性;我们从学习测试方法的角度,可以对已知的系统测其频率特性;在生产实践中,也常常使对已知的调试完毕的控制系统,确定其实际的频率特性。

2.实验方法

根据设备情况,提出不同的测试方法供确定具体实验方法时参考。

方法一:充分利用现有的设备进行测试

(1)使用设备

超低频信号发生器一台

示波器两台(一台也可以做本实验)

被测系统一个(或电子模拟器一台)

直流稳压电源一台

三用表一块

(2)实验方法

采用“李萨育图形”法测控制系统的相频。这种方法所用的设备较简单又普通,一般的实验室都有这些设备。

下边介绍“李萨育图形”法的测试方法

设有两个正弦信号

x(ωt)与y(ωt)在空间垂直。若以x(ωt)为横轴,以y(ωt)为纵轴,以ωt作为参变量,随ωt的变化x(ωt)和y(ωt)所确定的点的轨迹,是在x-y平面上描绘出一条封闭的曲线,是一个椭圆,即为“李萨育图形”,如下图所示。

如果令x(ωt)为一个稳定的线型系统的输入信号,其输出信号是同频率的信号,只是辅值与相位都和输入信号不同,令输出信号为y(ωt)。只要改变频率,就有相应的xi(ωt)与yi(ωt),就可以获得一系列的李萨育图形。这一系列的李萨育图形的形状都是由y(ωt)与x(ωt)的相位差φ(ω)决定的,当系统确定之后,φ(ω)是随频率变化而变化的,故可由李萨育图形求出(ω)相频特性曲线。

相应差的求法。

当ωt=0时,则

x(0)=0

y(0)=Ymsinφ

这样只要能读出李萨育图形中的2y0,就可求出2Ym。下表,列出了φ(ω))四种超前或滞后的情况。

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第10题
确定一个数据的逻辑结构之后,可以刚不同的方法在计算机内表示这个结构。请说明索引表示方法的基本思想、优缺
点以及适用情况。
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第11题
确定一个数据的逻辑结构之后,可以用不同的方法在计算机内表示这个结构。请说明散列(或杂凑)表示方

确定一个数据的逻辑结构之后,可以用不同的方法在计算机内表示这个结构。请说明散列(或杂凑)表示方法的基本思想、优缺点以及适用情况。

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