首页 > 外语类考试> GMAT
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在自我学习的形式中,通过把未知的东西与已知的东西联系起来学习的一种形式是()。

A.范例学习

B.联想学习

C.观察学习

D.试探学习

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“在自我学习的形式中,通过把未知的东西与已知的东西联系起来学习…”相关的问题
第1题
在自我学习的形式中,操作学习的基础是()。

A.分析能力与演绎能力

B.记忆能力、想象能力与直觉思维能力

C.动手能力、直觉能力与归纳能力

D.观察能力、记忆能力、联想能力与归纳能力

点击查看答案
第2题
美国零售业著名的企业凯马特公司通过把大部分物流作业“外包”出去,虽然在短期内降低了公司的运营成本,但却丧
失了对物流的控制,而使公司总成本大幅度上升,最终在与另一个著名企业沃尔玛公司的竞争中败下阵来。请就此分析业务外包存在的风险。
点击查看答案
第3题
在某些情况下,创新很难被授予__________。某些创新与其说是一种抽象的、有专利能力的发明,还不如说
是现存______的联合。沃尔玛就是无法授予________的例子,通过把大型超市建在远离__________的地方而成为美国最大的零售商,并利用信息技术有效地管理库存,这样的管理系统给了沃尔玛战胜其他竞争对手的巨大_________优势。即使拥有专利和版权,竞争者也有可能参加所谓的__________(把一种专利产品分解开来,搞清楚其工作和制造原理,然后发展一些相像的表面上(也许是实质上)不会侵犯专利的东西)来复制创新。

点击查看答案
第4题
价值分析是通过把汽车的使用性能、寿命周期费用与汽车的价值有机地联系起来,使汽车在使用过程中获得最佳的经济效益。()
点击查看答案
第5题
班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学
班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。()即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.间接强化

点击查看答案
第6题
现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱,在精神上摆脱物质的束缚,在生活中摆脱各种利害,不
为物役,不以物喜,不以己悲,追求心灵的成长和人性内在的精神解放,在真正的学习和探究中,展现个体的潜能,体悟生命的意义,诠释生活的真谛,实现对功利的超拔,对自我的超越。 这段文字可以得出以下哪个结论?

A.通识教育是文化教育

B.通识教育是自由教育

C.通识教育是人生价值教育

D.通识教育是综合素质教育

点击查看答案
第7题
帮助幼儿做好在绘画和游戏中的书写准备不包括()。

A.鼓励幼儿练习横、竖、撇、捺的正确写法

B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能

C.鼓励幼儿学习书写自己的名字

D.提醒幼儿写画时保持正确姿势

点击查看答案
第8题
英国是通过把立法、行政和司法三权截然分开实现权力的分散与制衡的。()
点击查看答案
第9题
你也许会发现一天中学习经济学的第一个小时的收效最大―你学习新的定律和数据,增长新的见识和
体会。第二个小时中你可能会稍做有些走神,学到的东西少了.而在第三个小时中,边际收益递减规律以报复的形式出现使你在第二天,根本想不起第三个小时中所学的任何东西.试用边际收益递减规律说明考试前的学习时间应该分散还是挤在一起?

点击查看答案
第10题
共聚焦激光扫描显微镜通过把焦点集中在两束激光汇聚的地方,使我们看到的图像更清晰。()
点击查看答案
第11题
行为的改变是个体自我意志增强的结果,也是在与他人的互动中相互学习的结果。()

行为的改变是个体自我意志增强的结果,也是在与他人的互动中相互学习的结果。()

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改