题目内容
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[单选题]
有明确的购买意向，也很清楚什么是适合自己的，追求自身的满足感。属于（)类型的顾客。
A.经济型
B.便利型
C.个性型
D.综合型
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C.个性型
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A.在如何分组上，要做到公平分组很困难，从而也就使比较的有效性受到质疑
B.很多分组含义模糊，因此有时投资者并不清楚在与什么比较
C.分组比较隐含地假设了同组基金具有相同的风险水平
D.如果一个投资者将自己所投资的基金与同组中中位基金的业绩进行比较，由于在比较之前无法确定该基金的业绩，而且中位基金会不断变化，因此也就无法很好比较
A.在如何分组上，要做到“公平”分组很困难，从而也就使比较的有效性受到质疑
B. 分组比较隐含地假设了同组基金具有相同的风险水平
C. 如果一个投资者将自己所投资的基金与同组中中位基金的业绩进行比较，由于在比较之前无法确定该基金的业绩，而且中位基金会不断变化，因此也就无法很好比较
D. 很多分组含义模糊，因此有时投资者并不清楚在与什么比较
分组比较法存在的问题有（）。
A．在如何分组上，要做到"公平"分组很困难，从而也就使比较的有效性受到质疑
B．很多分组含义模糊，因此有时投资者并不清楚在与什么比较
C．分组比较隐含地假设了同组基金具有相同的风险水平
D．如果一个投资者将自己所投资的基金与同组中中位基金的业绩进行比较，由于在比较之前无法确定该基金的业绩，而且中位基金会不断变化，因此也就无法很好比较
A.每一个真正想要加入的人，都值得我们付出足够的努力
B.他知道公司的机会和公司的问题，公司需要他来做什么
C.他很清楚自己想要什么，想实现什么使命和目标
D.因为彼此清楚，所以相信公司和组织的人
基本要求：
(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。
(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。
(3)字数要符合答题要求，一般不少于300字。
我们学校有教职员工70人，我们校长说，教职工的工作是繁重的，特别是面对这么多的孩子，平时对孩子付出很多，很少去考虑向别人寻求给予，因此，心理压力也很大。从2005年开始，我们校长提出在教职工生日的时候给他们送一份生日蛋糕和一束鲜花。对于过生日，好象是小孩子的事情，在生活节奏越来越快的现代社会中，很多人在无形之中忘记了自己的生日，但是，不管是什么年纪的人，有人记得给自己的生日送祝福总是特别美妙的事情，校长的做法正好满足了教师对给予和关心的需求，从而也增强了大家的凝聚力。试用双因素理论进行评析。
A.这件事情已经很清楚了，你别犯傻了。
B.小李身子一纵，一个猛子就不见了。
C.他不管对我说什么，我都不理睬他。
D.个人的体质不同，对疾病的抵抗力也不同。
A.告知用户其他平台活动不是很清楚，建议去抖音查看
B.告知用户天猫抖音是一家店，在抖音拍下也可以
C.详细给用户介绍天猫618活动
D.引导用户添加自己的微信并给用户详细介绍微信端福利优惠
A."嗯，是挺好看的，您这里买单
B.您真有眼光，这套也是我们店铺的畅销款，那我先帮您放到收银台，其他的你看看还有什么需要，我们刚到很多新款
C.姐姐，确实宝贝穿起来很好看，您特别有眼光
D.还不错，我也觉得适合宝贝
