首页 > 大学本科> 医学
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

非线性混合效应模型(NONMEM)

非线性混合效应模型(NONMEM)

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“非线性混合效应模型(NONMEM)”相关的问题
第1题
蒙特卡洛模拟法的优点有()。 A.可以涵盖非线性资产头寸的价格风险B.可以涵盖非线

蒙特卡洛模拟法的优点有()。

A.可以涵盖非线性资产头寸的价格风险

B.可以涵盖非线性资产头寸的波动性风险

C.可以计算信用风险

D.可以处理时间变异的变量、厚尾和不对称等非正态分布

E.与真实情况接近,模型风险小

点击查看答案
第2题
Meta分析中,如果异质性检验不拒绝H一般用()进行效应合并。

A.随机效应模型

B.固定效应模型

C.混合效应模型

D.回归模型

E.贝叶斯模型

点击查看答案
第3题
关于缓冲材料力学模型,下列哪种说法不准确()。

A.它包括线弹性材料模型、正切型材料模型、双曲正切型材料模型、三次非线性材料模型和更为一般的非线性缓冲材料模型

B.正切型材料模型属于线性缓冲材料模型

C.双曲正切型材料模型属于非线性缓冲材料模型

D.弹性材料模型属于线性缓冲材料模型;

点击查看答案
第4题
本题利用MATHPNL.RAW中的数据。类似计算机习题C13.11中的一阶差分分析, 这里将做一个固定效应分
析。我们关心的模型是:

本题利用MATHPNL.RAW中的数据。类似计算机习题C13.11中的一阶差分分析, 这里将做一个固

其中,因为滞后支出变量,第一个可用年份(基年)是1993年。

(i)用混合OLS估计模型, 并报告通常的标准误。为使得ai的期望值可以非零, 你应该与年度虚拟变量一起包含一个截距项。支出变量的估计效应是什么?求OLS残差本题利用MATHPNL.RAW中的数据。类似计算机习题C13.11中的一阶差分分析, 这里将做一个固

(ii)lunchit系数的符号在意料之中吗?解释系数的大小。你认为学区的贫穷率对考试通过率有很大的影响吗?

(iii)利用本题利用MATHPNL.RAW中的数据。类似计算机习题C13.11中的一阶差分分析, 这里将做一个固的回归计算AR(1)序列相关的一个检验。你应该在回归中使用1994~1998年的数据。验证存在很强的正序列相关,并讨论为什么。

(iv)现在用固定效应法估计方程。滞后的支出变量仍显著吗?

(v)你为什么认为在固定效应估计中,注册学生人数和午餐项目变量不是联合显著的?

本题利用MATHPNL.RAW中的数据。类似计算机习题C13.11中的一阶差分分析, 这里将做一个固

点击查看答案
第5题
利用MURDER.RAW中有关谋杀率和死刑的州一级数据。 (i)考虑非观测效应模型 其中,θt无非表
利用MURDER.RAW中有关谋杀率和死刑的州一级数据。 (i)考虑非观测效应模型 其中,θt无非表

利用MURDER.RAW中有关谋杀率和死刑的州一级数据。

(i)考虑非观测效应模型

利用MURDER.RAW中有关谋杀率和死刑的州一级数据。 (i)考虑非观测效应模型 其中,θt无非表

其中,θt无非表示不同年份的截距,而ai表示各州的非观测效应。如果过去对被判谋杀者的死刑有某种威慑作用,那么民,的符号应该是正是负?你认为β2应该有什么样的符号?请解释。

(ii)仅利用1990年和1993年的数据,用混合OLS估计第(i)部分中的方程。忽略复合误差中的序列相关问题。你发现威慑效应的证据了吗?

(iii)利用1990年和1993年的数据,再用固定效应法估计方程。既然只用两年数据,所以你或许可以利用一阶差分。现在,有威慑效应的证据吗?有多强?

(iv)计算第(iii)部分中估计的异方差-稳健标准误。利用一阶差分最容易吗?

(v)找出1993年死刑变量取值最大的州。(变量exec是1991年、1992年和1993年执行死刑的总人数。)这个数值比第二高的值大多少?

(vi)在分析中去掉得克萨斯,利用一阶差分估计方程。计算通常和异方差-稳健的标准误。现在有什么结论,为什么?

(vii)利用所有三年数据,并用固定效应法估计模型。在分析中包含得克萨斯。与仅使用1990年和1993年数据的估计相比,讨论威慑效应的大小和统计显著性。

点击查看答案
第6题
一元非线性回归的问题,一般通常采用( ),再按照线性模型的方法处理。

A.数量更换法

B.变量代换法

C.比例替代法

D.将线性模式非线性化

E.将非线性模式线性化

点击查看答案
第7题
使用GPA3.RAW数据。数据集来自某大学秋季和春季两个学期的366名学生运动员[类似的一个分析见于M
aloney and McCormick(1993),但现在我们利用一个真正的面板数据集]。因为有了每个学生的两学期数据,所以适用于一个非观测效应模型。我们主要关注的问题是:运动员们是否在其赛季所在的那个学期里成绩更差呢?

(i)用混合OLS估计一个以学期GPA(trmgpa)为因变量的模型。解释变量是sprng,sat,hsperc,feale,black,white,frestsem,tothrs,crsgpa和season。试解释season的系数。它统计显著吗?

(ii)在仅参与秋季运动项目的运动员中,大多数是足球运动员。假定足球运动员的能力水平和其他运动员的能力水平有系统差异。如果SAT分数和中学成绩百分位数不能很好地反映一个人的能力水平,那么混合OLS估计量将是有偏误的。试解释。

(iii)现在,取两个学期数据的差分,问哪些变量将随之消失?现在检验赛季效应。

(iv)你能想象一个或多个有潜在重要性而又不随时间而变化的变量,在此分析中被我们忽略了吗?

点击查看答案
第8题
如果各独立研究的结果是同质的可以采用下列哪种方法计算合并后的综合效应A.随机效应模型B.固定效

如果各独立研究的结果是同质的可以采用下列哪种方法计算合并后的综合效应

A.随机效应模型

B.固定效应模型

C.混合效应模型

D.A、B、C均可

E.A、B、C均不可

点击查看答案
第9题
规划问题建模时需要注意的几个基本问题是()。

A.尽量使用实数优化,减少整数约束和整数变量

B.尽量使用光滑优化,减少非光滑约束的个数

C.尽量使用非线性模型,减少线性约束和线性变量的个数

D.模型中使用的参数数量级要适当

点击查看答案
第10题
研究控制系统的性能,主要的()函数为:系统的开环传递函数。

A.线性系统

B.非线性系统

C.非线定常系统

D.传递

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改