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[单选题]

既然编全集,希望完整地 某一文人学者的形象,正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话,古往今来,经得起这么折腾的人物不是很多,你很认真地为其辑佚、整理,不放过任何 ,好不容易弄出全集来,不只没加分,还减分。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.描绘 蛛丝马迹

B.还原 一鳞半爪

C.展现 闲言细语

D.呈现 只言片语

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第1题
既然编全集,希望完整地 某一文人学者的形象、正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话,古往今来,经得起这么折腾的人物不是很多,你很认真地为其辑佚、整理、不放过任何 ,好不容易弄出全集来,不只没加分,还减分。依此填入划横线部分最恰当的一项是()

A.描绘 蛛丝马迹

B.还原 一鳞半爪

C.展现 闲言细语

D.呈现 只言片语

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第2题
既然编全集,希望完整地_____某一文人学者的形象,正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话,古往今来,经得起这么折腾的人物不是很多,你很认真地为其辑佚、整理,不放过任何_____,好不容易弄出全集来,不只没加分,还减分。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.描绘 蛛丝马迹

B.还原 一鳞半爪

C.展现 闲言细语

D.呈现 只言片语

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第3题
既然编全集,希望完整地______某一文人学者的形象,正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话,古
往今来,经得起这么折腾的人物不是很多,你很认真地为其辑佚、整理,不放过任何______,好不容易弄出全集来,不只没加分,还减分。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.描绘 蛛丝马迹

B.还原 一鳞半爪

C.展现 闲言细语

D.呈现 只言片语

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第4题
完整地提出并论述“审美意识形态”这个概念的是()

A.马克思

B.阿·布洛夫

C.恩格斯

D.西方和东方信仰马克思主义的学者

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第5题
把标题放在页首处或是将表格完整地放在一页上,按回车后不希望重新调整文档的内容,则可以在分页的地方插入()。

A.分栏符

B.分页符

C.换行符

D.分节符

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第6题
讲述活动要求幼儿围绕某一对象连贯、清楚、完整地讲述,重点学习讲述的方式方法,避免幼儿刻板的模仿教师的思路是讲述活动设计和组织过程中必须注意的一个重要问题。()
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第7题
重要性是指在尽可能全面完整地反映企业的财务状况与经营成果的前提下,要根据某一项会计核算内容是否会对会计信息使用者的决策产生重大影响,来决定对其进行核算的精确程度,以及是否需要在会计报表上予以单独反映。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。 依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写()。

A.并不等同于事实

B.可以有虚构成分

C.可以有不同的版本

D.其中的事实是不确定的

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第9题
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。 依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写()。

A.并不等同于事实

B.可以有虚构成分

C.可以有不同的版本

D.其中的事实是不确定的

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第10题
完形心理学派学者以为,创造过程是一种从()过程。

A.简朴到复杂

B.不稳定到稳定

C.不稳定到解答

D.疑惑到解答

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