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更多“各领域内容并不能相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力…”相关的问题
第1题
学生的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进学生（)等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
第2题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、游戏
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.学习、态度、知识、技能、游戏
D.情感、态度、游戏、知识、技能
第3题
幼儿园教育内容的正确理解是（）
A.全面的、启蒙性的
B.各领域的内容相互渗透
C.相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分
D.促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
第4题
中德建交45年来，两国_____平等互尊、合作共赢精神，_____各领城务实合作，______中德关系迈上新台阶。中德合作给两团人民带来了实实在在的好处，并在促进中欧、更政合作中发挥了积极引领和示范作用依次域入画横线郁分最恰当的项是()
A.秉承深化推动
B.秉承深化推进
C.坚持加强推动
D.坚持加强推进
第5题
美育与美学是相互包含、相互渗透、相互关联的。从美育的角度看，美学是美育的理论基础，同时也是美
育实践、经验的理论升华;从美学的角度看，美育是审美主体和审美客体发生的一种审美关系，即审美实践中的一种形式。()
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第6题
阅读下文。完成 69～72 题。随着社会的发展，文化的社会功能越来越显著。我们从当今社会生活中看到文化对经济建设的推动力，对思想建设的感召力，对环境建设的渗透力，对人才成长的促进力，产生着越来越深刻的影响。文化在社会主义文明大厦的建设工程中，发挥着基石作用。文化与文明息息相关。文化先生于文明。文化是文明的基础，没有文化就没有文明；文明孕育着文化。文明是文化的显现，是文化发展到高级阶段的特征。人类社会从野蛮到文明，靠的是文化进步。正如恩格斯所说：“最初的、从动物界分离出来的人，在一切本质方面是和动物一样不自由的；但是，文化上的每一个进步都是迈向自由的一步。”文化确实像泰勤所说的那样：“(文化)是人类在自身的历史经济中创造的‘包罗万象的复合化”’。但它并不是不可捉摸的神物，如把这个“包罗万象的复合体”解剖一下，便可看到这个“复合体”大致是由物质文化、精神文化和智能文化三个方面的文化因素所构成的，三者各自从不同的角度在建设社会主义文明大厦中发挥着影响和作用。物质文化是人类文明的基础，技术的发明、创造一旦转化为人们所需的物质文化，就对人们的价值观、思维方式、思想感情、行为准则、理论观念等诸方面产生深刻的影响，会造成新的思维方式、新的意识、新的观念去培养“四有新人”。智能文化在建设社会主义文明大厦中占有十分重要的地位。发展科学、教育等智能文化是一个国家、一个民族从野蛮走向文明、从愚昧走向智慧，从经济落后走向经济繁荣的十分重要的条件。物质文化、精神文化、智能文化等诸文化要素是一个相互交织、相互渗透、相互融合的文化共同体，世上没有孤立的物质文化、单纯的精神文化和独立的智能文化。因而不能把各个文化要素割裂开来，也不能孤立地发展某一个文化要素，否则就会造成文化失调，贻误事业发展、文明建设。第 69 题 根据对第二段内容的分析，下列判断全对的一组是（）。①文明根植于文化，是随着文化的发展而产生的②没有文明就没有文化③文化创造了人④文明创造了人⑤有了文化的积累和进步，人类才能一步步脱离野蛮状态而成为文明的人
A.①②
B.③④
C.①⑤
D.②④
第8题
社会经济的发展促进教育事业的发展，而教育事业的发展又大大提高了劳动者的素质，反过来推动经济进
一步增长。从因果关系看，这属于()
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A．原因和结果的相互区别
B．原因和结果的相互依存
C．原因和结果的相互渗透
D．原因和结果的相互作用
第9题
理性认识的形式有概念、判断、推理，它们之间()
A.只有量的差别
B.只有性质的不同
C.是相互渗透、难以区分的
D.既有量的差别，又有质的不同
E.是在相互联系中从多方面表现出其差别的
第10题
阅读以下文字，完成 43～45 题 随着社会的发展，文化的社会功能越来越显著。我们从当今社会生活中看到文化对经济建设的推动力，对思想建设的感召力，对环境建设的渗透力，对人才成长的促进力，产生着越来越深刻的影响。文化在社会主义文明大厦的建设工程中，发挥着基石作用。文化与文明息息相关。文化先生于文明。文化是文明的基础，没有文化就没有文明;文明孕育着文化。文明是文化的显现，是文化发展到高级阶段的特征。人类社会从野蛮到文明，靠的是文化进步。正如恩格斯所说：“最初的、从动物界分离出来的人，在一切本质方面是和动物一样不自由的;但是，文化上的每一进步都是迈向自由的一步。”文化确实像泰勒所说的那样：“(文化)是人类在自身的历史经济中创造的‘包罗万象的复合体’”。但它并不是不可捉摸的神物，如把这个“包罗万象的复合体”解剖一下，便可看到这个“复合体”大致是由物质文化、精神文化和智能文化三个方面的文化因素所构成的，三者各自从不同的角度在建设社会主义文明大厦中发挥着影响和作用。物质文化是人类文明的基础，技术的发明、创造一旦转化为人们所需的物质文化，就对人们的价值观、思维方式、思想感情、行为准则、理论观念等诸方面产生深刻的影响，会造成新的思维方式、新的意识、新的观念去培养“四有新人”。智能文化在建设社会主义文明大厦中占有十分重要的地位。发展科学、教育等智能文化是一个国家、一个民族从野蛮走向文明、从愚昧走向智慧，从经济落后走向经济繁荣的十分重要的条件。物质文化、精神文化、智能文化等诸文化要素是一个相互交织、相互渗透、相互融合的文化共同体，世上没有孤立的物质文化、单纯的精神文化和独立的智能文化。因而不能把各个文化要素割裂开来，也不能孤立地发展某一个文化要素，否则就会造成文化失调，贻误事业发展、文明建设。第43题：根据对第二段的内容分析，下列判断全对的一项是（） ①文明植根于文化，是随着文化的发展而产生的 ②没有文明就没有文化 ③文化创造了人 ④文明创造了人 ⑤有了文化的积累和进步，人类才能一步步脱离野蛮状态而成为文明的人
A.①②
B.③④
C.①⑤
D.②④
