题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我们在向书本学习的时候，要注意做到（)。
A.选择自己需要的、有价值的书本阅读
B.懂得整合，充分利用多种资源
C.在提高阅读速度的同时，要保证阅读的质量
D.以上都包括
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C.在提高阅读速度的同时，要保证阅读的质量
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A.在办公的时候打扮自己
B.借用同事的办公物品
C.向同事谈论自己的功绩经历
D.办公时看小说等与工作无关的资料
下列选项中，对这段话理解错误的是：
A.不加选择的学习是不科学的
B.现代生活中存在很多垃圾信息
C.要有终身学习的意识
D.获取信息的路径靠书本
案例：
下面是教师在“电功率”一课中。向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。
教师：同学们。我们已经学习过功率的概念，请大家说一下它的定义。
学生：功率就是单位时间所做的功或消耗的能量。
教师：对．今天我们推导阻值为R的电阻的功率。
教师：功率的公式为P＝W／t，通过焦耳定律，推出了纯电阻的电功率的表达式：P＝I2R，P＝U2／R .对这三个公式，教师分别讲解。指出哪个是定义式，哪个是计算式。
学生1：老师．功率怎么和电阻成正比。又和电阻成反比呢？
教师：上课要注意听讲，电流确定，功率就和电阻成正比；电压确定，功率就和电阻成反比。学生2：老师．那我们用的交流电，好像电流和电压都是变化的，怎么计算电功率啊？
教师：我们只考虑电流或电压不变的情况，不考虑其他情况。你们把这几个公式用好就可以了。
问题：（1）请对上述教学片段进行评析。（15分）
（2）重新设计一个教学片段，使学生深入理解电功率的概念以及表达式。（15分）
A.脚放平，肩不耸
B.头不歪，身坐正
C.眼距离书本一尺
D.胸离桌子一拳头的距离
家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是：
Ａ．学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源
Ｂ．人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的
Ｃ．一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做
Ｄ．我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识
Who has fully realized that history ____________(并非包容在厚厚的书本内，而是生存在我们的血液之中的)？
