关于教学与发展的关系,下列说法正确的是()。
A.教师应关注低级心理机能
B.发展应走在教学的前面
C.教学应走在发展的前面
D.教师应创造教学的最近发展区
A.教师应关注低级心理机能
B.发展应走在教学的前面
C.教学应走在发展的前面
D.教师应创造教学的最近发展区
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾,实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
下列关于《英语标准》中评价建议的说法,错误的是()。
A.体现学生在评价中的主体地位
B.注意评价方法的合理性和多样性
C.注意处理教学与评价的关系
D.小学的评价应以评价学生成绩为主
A.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化,是促进教学变革的催化剂
B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源,因此教育技术是教育信息化的唯一方法
C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具,因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广,因此教育技术有利于推进教育信息化
A.它从源头上剥离了知识与智力的内在联系
B.它排斥了学生的思考和个性
C.它是一种不可量化的“长效”
D.是一个人的能力、智慧发展的内在要求
关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是()
A.改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
A.科学是人类智慧的结晶,是全人类的财富,理应为全人类服务
B.科学事业的发展和科学家的命运与自己的祖国有密切的关系
C.科学知识的运用离不开具体的国家
D.自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任
新课程中教师角色将发生转变,下列说法正确的是()
A.从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学研究成果的推广者
C.从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的模仿者
D.从学校与社区的关系来看,教师应该是学者型的独立的教师
A.只有当社会经济发展到一定程度时,才会产生出版活动,因为出版物都属于发展资料
B.只有当社会经济充分发展时,才会造就巨大的出版物市场
C.出版能提高劳动力素质,更新经济理念,传递经济信息
D.出版是宏观经济调控的重要杠杆之一
E.出版的繁荣能促进经济的发展
下列说法错误的是()。
A.在我国,教学是以知识的传授为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
A.由资源型经济过渡到知识技术型经济
B.综合考虑社会、经济、资源与环境效益
C.改变单纯追求经济增长、忽视生态环境保护的传统发展模式
D.开发应用高新技术
E.提高资源和能源的使用效率,协调环境与发展之间的关系