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根据课程《教育行业营销进阶课》,根据客户需求匹配不同买词类型,品牌词、培训需求词用户质量较高但流量有限,适配关注转化效果的客户使用,下列不属于培训需求类关键词的是()。
A.初中英语补习班
B.在职研究生考试
C.新东方英语
D.会计初级培训
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A.初中英语补习班
B.在职研究生考试
C.新东方英语
D.会计初级培训
A.某化妆品公司在各大美容院开设美容课程,鼓励女性积极塑造自我形象
B.某健身俱乐部组织会员以“我的生活因运动而改变”为主题进行经验交流
C.某中学请优秀归国留学生做报告,鼓励更多学生走出国门接受更为多元化的教育
D.某保险公司对新员工进行投资理财培训,使员工能够更好的为客户传播投资理念
A.学校应当针对不同课程实验课的特点与要求,对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育
B.学校应当对学生进行用水、用电的安全教育,对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育
C.学校应当对学生开展交通安全教育,使学生掌握基本的交通规则和行为规范
D.学校应当对学生开展消防安全教育,有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验,使学生掌握基本的消防安全知识,提高防火意识和逃生自救的能力
E.学校应当根据当地实际情况,有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。
A.分科课程
B.分科课程和综合课程结合
C.综合课程
D.活动课程和综合课程结合
A.各公司应当对电销坐席人员进行统一管理,完善坐席人员招聘、培训、上岗、考核等相关制度;
B.坐席人员应当遵守电销话术规范和销售行为规范,严禁出现强行推销、骚扰客户、态度恶劣等情况;
C.各公司应当与行业共享电销坐席人员“黑名单”,对于存在辱骂客户、泄露信息、恶意骚扰等严重违纪行为的电销坐席人员,各公司均不得聘用;
D.各公司应当进一步加强电销坐席人员培训管理,规范坐席人员销售行为。
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为()。
A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.校本课程