下列电影艺术的结尾方式,哪些可以借鉴到教学艺术中:()
A.选择式结尾
B.填空式结尾
C.零结尾
D.多种结尾并存
A.选择式结尾
B.填空式结尾
C.零结尾
D.多种结尾并存
A.“一切艺术都是以人的参与为基础的;惟独在摄影中,我们可以有不让人介入的特权。”
B.“电影是现实的渐近线”
C.“把摄影机抗到大街上”
D.“把无论两个什么镜头对列在一起,就必然产生新的表象、新的概念、新的形象。”
根据下列材料回答 116~120 题:
2009年北京市法人单位的行业分布第 116 题 }2009年北京教育、文化、艺术、广播、电影电视业法人单位数量比交通运输、仓储、邮电、通信业多()。
A.原为建筑学用语,意为装配、组合、构成等
B.在影视艺术中,这一术语被用来指画面、镜头和声音的组织结构方式
C.从技术层面上讲,蒙太奇就是剪辑
D.从艺术层面上讲,蒙太奇是电影的基本结构手段和叙事方式
E.从美学层面上讲,它是影视艺术独特的思维方式,也是一种创作方法
A.因病经医院诊断,须停课治疗休养的
B.因事不能学习,时间超过一学期的
C.学员应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)的,学校保留其学籍到退役后一年
D.学习中心认为应当休学,经学院批准的
E.学员本人提出申请,有正当理由的
A.点名批评
B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
C.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
D.一节课堂教学时间内的教室内站立
E.课后教导
(四) 在一则立邦漆的电视广告中,背景音乐采用爵士乐大师路易.阿姆斯特朗的“what awonderful world”,给人以听觉上的亲切感和华丽感,广告画面色彩感受特别强,与产品个性结合得十分到位。音乐烘托出生活绚丽、美好的景象。广告结尾让小男孩跃人到画面,颇有新意,令观众产生“生活原来也可以如艺术般美好”的愉悦感受。
案例中这则电视广告体现了广告创意的()。
A.科学性
B.艺术性
C.创新性
D.求异性
A.关注为明治精神的殉死
B.关注小说前两部分内容“先生和我”、“双亲和我”
C.从女性主义角度出发,关注小说中房东夫人和小姐
D.电影对小说结尾的改编,引发了对小说中“我”和先生太太之间关系的关注。