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[单选题]
在教育管理真实情境下，对某一典型的个体、群体或组织进行长期的全面深入研究，以探求其心理和行为发展变化全程的研究方法指的是（)。
A.个案研究法
B.调查研究法
C.教育叙事
D.行动研究法
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A.诱发性事件
B.个体遇到的诱发性事件之后产生的相应信念
C.在特定情境下，个体情绪及行为的结果
D.驳斥、对抗
作者接下来最有可能着重介绍的是（）。
A.考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果
B.考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态
C.考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小。
D.考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响
下对某一事件特定的反应。(例如所爱之人的逝去)主要不是与社会偏离或冲突的结果。
A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性。
B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力。
C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励。
D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展。
