在游戏活动中的指导,以下哪个说法是错误的?()
A.要有指导计划
B.要耐心的观察
C.既要面向全体,也要重视个别差异
D.要把握“介入时机”
A.要有指导计划
B.要耐心的观察
C.既要面向全体,也要重视个别差异
D.要把握“介入时机”
A.听说游戏含有较多的游戏规则成分
B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面
C.听说游戏强调教师的指导
D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动
A.相对于户外自由游戏来讲,幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏
B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识
C.掌握户外集体游戏的一般结构,依据幼儿的年龄特点,是进行户外集体游戏组织与指导的基础
D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏,另一方面来自教师的改编或创编
A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料
B.减少规则和限制
C.教师要适时参与到游戏和活动中
D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题
A.结构游戏中,在手进行活动的时候,还可以锻炼幼儿准确的目测能力
B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展
C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大
D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验
A.指导以观察为依据
B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法
C.一般来说,家长指导游戏的方式有三种,平行法、共同游戏法和垂直指导法
D.在亲子游戏中,家长应该是观察者、引导者和替代者
A.多准备一些活动用品,以免工具不足而影响活动开展
B.活动中及时给予失智老年人指导
C.清晰讲解园艺活动的流程
D.手工艺品制作时,让老人自由选择剪刀或其他用具
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察
B.主题建构的方案由教师拟定,不需要幼儿的参与
C.在拟定主题建构方案的过程中,最重要的是引导幼儿进行分工
D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究