题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结的是（）

A.四点半课堂项目的操作性目标

B.四点半课堂项目学生参与的意愿

C.四点半课堂项目实施的时间进度表

D.四点半课堂项目中学生的成绩变化

答案

D、四点半课堂项目中学生的成绩变化

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更多““四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评…”相关的问题

第1题

社会工作者小岳负责社区“银龄乐享”项目，为有需要的社区独居老人提供情绪支持服务;她是自已所住社区的业主委员会委员，定期参加业主代表大会;她还为社区“四点半课堂”的小学生辅导功课;另外，她也帮助社区家政中心筹办家政人员厨艺比赛。小岳承担的任务中，最能体现专业社会工作助人特点的是()。

A.辅导小学生的功课

B.筹办家政人员厨艺比赛

C.参加业主代表大会

D.执行“银龄乐享”项目

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第2题

某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，许多学生家长因工作原因法照看孩子，于是，该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂”，开展学生临时托管、课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于（)儿童福利服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

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第3题

社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的()。

A.人人平等与社会参与并重

B.社区融合与社会公平并重

C.个人发展与社会发展并重

D.个人权利与责任担当并重

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第4题

施工单位施工结束经（)自检合格后，经项目负责人、质量监督员签字同意，向项目具体管理单位申报竣工验收，项目具体管理单位收到工程竣工报告后，应及时组织竣工验收。

A.三级

B.二级

C.一级

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第5题

单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于()儿童福利服务。

A.治疗性

B.补充性

C.替代性

D.保护性

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第6题

四点半钟后，时针与分针第一次成直线的时刻为:

A.4点40分

B.4点45又4/11分

C.4点54又6/11分

D.4点57分

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第7题

社会工作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人，她在项目执行中扮演着多种角色。下列小燕的做法中，最能体现资源筹措者角色的是()。

A.整理项目执行中的各种记录并进行反思

B.帮助肢体障碍人士重建自信并顺利就业

C.联系创业园区为肢体障碍人士提供咨询服务

D.指导肢体障碍人士建立就业创业微信公众号

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第8题

作业结束后，进入受限空间作业单位应清理作业现场，（)收回并关闭许可证交属地单位项目负责人留存。

A.监护人

B.作业单位负责人

C.作业人

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第9题

用火作业结束，由生产单位项目负责人、施工单位现场负责人、监护人共同检查现场，确认无安全隐患后，由监护人在“用火作业许可证”上签字验收。（)

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第10题

以下对云课堂的描述正确的是（)。

A.学生只能通过手机进入云课堂学习，电脑端无法进入课堂

B.云课堂直播可以关联班级优化大师班级，在直播过程中使用

C.往期的云课堂直播回放，不能够进行删除

D.云课堂直播结束后，可以生成课堂报告，了解直播课堂数据信息

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第11题

案例：《小扎染》属于义务教育“设计·应用”学习领域的学习内容，张老师是这样设计该堂课的：首先，引导

案例：

《小扎染》属于义务教育“设计·应用”学习领域的学习内容，张老师是这样设计该堂课的：首先，引导学生欣赏民间扎染的传统工艺，使学生初步认识扎染及其特殊工艺；其次，张老师引导学生通过自主翻阅教材，找出传统扎染的发展历程；再次，张老师通过实地示范，以及提出有关扎染具体工艺的系列问题，组织学生分组讨论探究，从而总结出具体步骤；最后，同学们在张老师的引导下进行实际操作，尝试进行扎染的设计与制作，师生一起进行以学生自评为主的作品展示与评价，在融洽的课堂氛围中，顺利地结束了课程。

问题：案例中应用了哪些学习方法？其优点是什么？

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