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[主观题]

第二节 书面表达 假定你们班由同学们捐赠建起了一个小图书馆。为了更好地利用它,让它有助于同学们

第二节 书面表达

假定你们班由同学们捐赠建起了一个小图书馆。为了更好地利用它,让它有助于同学们学习英语和其他学科,作为班长,你要向全班宣布从明天开始可以借书。另外,你还对图门馆作了以下规定:

1.每次只能借…一本书。

2.每本书只能借一周,要及时归还。

3.要爱惜书,不得转借他人。

最后,你希望同学们遵守以上规定。

请按以上要点内容写一篇100词左右的发言稿。开头浯已经写出(不计词数)。

Boys and girls,your attention,please!

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第1题
第二节 书面表达 情景:你们班昨天上午去山上植树了。 任务:请用英语写一篇50词左右的日记。内容包

第二节 书面表达

情景:你们班昨天上午去山上植树了。

任务:请用英语写一篇50词左右的日记。内容包括:

1.何时,去哪里植树;

2.同学们劳动的场景;

3.什么时候回来的;

4.植树是非常有意义的。

请用下面格式:

Sunday April 10 Sunny

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第2题
第二节 书面表达 假定你是李明,来访的英国学生将到你们班进行交流。请根据下列内容起草一份简短的

第二节 书面表达

假定你是李明,来访的英国学生将到你们班进行交流。请根据下列内容起草一份简短的

发言稿。

1.表示欢迎;

2.班级情况;

3.同学特点;

4.个人感想。

注意:

1.词数100左右,开头和结尾已为你写好;

2.请直接将书面表达写在答题卡2背面;

3.请适当补充细节使行文充实流畅。

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第3题
第二节 书面表达 假定你是北京一○八中学高三(2)班的班长李芳。在北京大学英语系(English Departme

第二节 书面表达

假定你是北京一○八中学高三(2)班的班长李芳。在北京大学英语系(English Department)任教的澳籍教师(Harold)先生,上月曾去你校听过英语课。现在你代表全班同学给哈罗德先生写一封信,请他参加你们班的英语晚会,并请他在晚会上讲一讲“英语泛读”(English Extensive Reading)问题。

晚会安排如下:

1.时间:5月15日晚7:30开始,大约两个小时;

2.地点:本校阅览室;

3.内容:由同学和老师唱英语歌曲,表演(perform)话剧。

注意:词数在80-100。

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第4题
第二节 书面表达 假定你是北京一○八中高三(2)班的班长李芳。在北京大学英语系(English Department

第二节 书面表达

假定你是北京一○八中高三(2)班的班长李芳。在北京大学英语系(English Department)任教的澳籍教师(Harold)先生,上月曾去你校听过英语课。现在你代表全班同学给哈罗德先生写一封信,请他参加你们班的英语晚会,并请他在晚会上讲一讲“英语泛读”(English Extensive Reading)问题。

晚会安排如下:

①时间:10月15日7点半开始,大约两个小时。

②地点:本校阅览室。

③内容:由同学和老师唱英语歌曲,表演(perform)话剧。

注:写信的时间是2000年10月10日。

全篇词数:120~150。

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第5题
第二节 书面表达 假定美国New York City Greenwood High School的学生到你们学校参观,希望了解你

第二节 书面表达

假定美国New York City Greenwood High School的学生到你们学校参观,希望了解你校学生的课外活动。请你根据下表的内容用英语写一篇发言稿,介绍你校学生的课外活动情况。

第二节 书面表达 假定美国New York City Greenwood High School的学

词数,100左右。

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第6题
第二节 书面表达 假如你是班长,你们学校将举行一次英语讲座,请根据下列提示用英语拟一份60个单词

第二节 书面表达

假如你是班长,你们学校将举行一次英语讲座,请根据下列提示用英语拟一份60个单词左右的口头通知,将有关英语讲座的情况告诉同学们。(请不要逐字逐句翻译。)

时间:星期五下午4:00—6:00 地点:学校礼堂

内容:怎样学好英语 主讲人:王老师

要求:按时参加,不要迟到。

参考词汇:讲座lecture;口头通知announcement;学校礼堂school auditorium

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第7题
第二节 书面表达 一些美国朋友要来参加你们班举办的英语晚会。作为主持人,你需要用英语准备一份60

第二节 书面表达

一些美国朋友要来参加你们班举办的英语晚会。作为主持人,你需要用英语准备一份60~80个单词的欢迎辞。欢迎辞必须包括以下提示的内容(开头已给出):

(1) the number of students(50 students)

(2) what you think of English

(3) how you learn English in your free time (magazines, TV, radio, tape, etc.)

(4) your English programmes (plays, songs, dances, etc.)

(5) ending(结束语)

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第8题
第二节 书面表达 假定联合国环境组织一行八人来你市考察环境污染情况。当他们来到你们学校向你了

第二节 书面表达

假定联合国环境组织一行八人来你市考察环境污染情况。当他们来到你们学校向你了解情况时,你向他们作介绍:

我校位于山脚下。一条小河从旁流过。两年前,学校南面建起一座化工厂,排出大量废气、废水,造成严重污染,影响师生健康。如今政府采取了一系列保护环境、防止污染的措施。学校现在像花园一样,院内树木常青,鲜花争艳。

注意:1.词数:100左右。

2.文章必须包括以下主要内容,可以适当增减细节,使内容连贯。

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第9题
第二节 书面表达 假定你所在的学校有一座化工厂。化工厂对你们的学习生活产生了很大影响。请根据下

第二节 书面表达

假定你所在的学校有一座化工厂。化工厂对你们的学习生活产生了很大影响。请根据下面的内容,向某报社编辑写一封信,建议搬离或拆除化工厂。

内容:

1.我是杭州华山中学的学生王明,有一个化工厂位于我们学校旁。

2.化工厂排放有毒气体,造成空气污染,影响师生身体健康。

3.化工厂占用大片土地,噪音严重影响师生正常学习。

4.我们建议市政府能搬离或拆除化工厂。

要求:

1.必须包括所列全部内容,可以适当发挥;

Dear editor,

I'm a student of Hangzhou Huashan Middle School.

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第10题
第二节 书面表达 假定你叫李燕,是高二(四)班学生,本月4日下午在本校大教室遗忘红色长大衣一件,大

第二节 书面表达

假定你叫李燕,是高二(四)班学生,本月4日下午在本校大教室遗忘红色长大衣一件,大衣的一个口袋中装有一个小笔记本,另一口袋中装有自行车的钥匙。要求你写一则寻物启事,请拾到者把大衣交给高二(四)班的班长或本人。高二(四)班教室在1号楼204室。

注意:

1.词数100词左右。

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