题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下关于查房第一阶段描述不正确的是（)
A.任课老师向住院医师说明本次教学查房的目的和任务
B.主管住院医师对病史、体格检查、辅助检查、病情变化和诊疗过程等进行汇报
C.在示教室完成
D.时间一般不超过5min
E.介绍查房流程、时间安排注意事项等
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A.任课老师向住院医师说明本次教学查房的目的和任务
B.主管住院医师对病史、体格检查、辅助检查、病情变化和诊疗过程等进行汇报
C.在示教室完成
D.时间一般不超过5min
E.介绍查房流程、时间安排注意事项等
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A.分两个阶段实施:第一阶段和第二阶段
B.不分阶段，直接审核
C.是否分阶段由受审核方确定
D.是否分阶段由审核方与受审核方共同决定
A.查房负责人站在病床右侧
B.管床护士携护理病历等站在查房负责人后面
C.其他护士按职务、职称顺序排列站在病床左侧
D.医生及实习人员站在床尾
E.上级护士站在查房负责人后面
A、上级医师查房一般有下级医师陪同
B.查房前，医师应当了解患者病情变化和检查、检验结果
C.首次查房时，医师应当对患者做自我介绍
D.医师要仪容端正、衣着整齐
E.查房时，可谈及医疗及与该患者疾病治疗相关的话题，也可以根据医学教学要求，讲授相
关的内容
A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求
B.选择病情稳定，诊断明确的病例
C.选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值
D.选择有教学意义的典型病例
E.选择病例症状与体征应典型
A.始终紧密围绕病例进行
B.对临床资料进行系统的分析和归纳，重点是临床思维的培养
C.师生互动，以老师为主体，老师问学生答
D.主持教师对住院医师、上级医师的问题要有所区别，层层递进
E.住院医师在查房过程中有困惑的地方随时提出疑问
A.关注知识应用于行医能力培养
B.关注具体临床病例分析与讨论
C.关注以学生为中心与引导技巧
D.关注教学查房与幻灯片的准备
E.关注将医学知识的灌输与传授
A.第一阶段儿童对外界声音刺激有反应
B.第二阶段儿童开始理解简单的指示和语言，对动词没有反应
C.第三阶段儿童能够协调说话及动作
D.第四阶段儿童充分掌握了说话的内容，并能通过语言或肢体表达
E.运用数数的方法，控制动作速度
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
