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第1题
课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以（)、（)、（)的方式。
课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以()、()、()的方式。
第3题
课程组织是()的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
课程组织是（)的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
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第6题
将儿童个体的盲接经验加以规范化和具体化为课程，并日付诸实践的教育家是（)。A.布卢姆B.布鲁纳
将儿童个体的盲接经验加以规范化和具体化为课程，并日付诸实践的教育家是()。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.杜威
D.桑代克
第9题
以下选项中，（)属于数据结构课程信息的外表特征标识。
A.课程编号:98076
B.内容级别:专业基础数据存储结构课
C.课程内容：程序中的数据如何设计合理的结构构成
D.学科:计算机科学与技术
第11题
在法律要素中，将各种法律现象加以整理归类，为其他法律要素的构成提供前提和基础的是（)。A．法
在法律要素中，将各种法律现象加以整理归类，为其他法律要素的构成提供前提和基础的是()。
A．法律原则
B．法律技术
C．法律概念
D．法律规范
