A.对教学重视度不够,教学力量分散,教师积极性不高
B.培养方案陈旧,核心课程缺乏系统性、科学性
C.培养方案陈旧,评估体系缺乏系统性、科学性
D.院校教育、毕业后教育、继续教育科三阶段人才培养连续性不足
E.教学设备设施更新慢,无法满足现代化教学需求
A.人才培养目标与社会发展需求的适应度
B.教师和教学资源对人才培养的保障度
C.教学质量保障体系运行的有效度
D.学生和用人单位的满意度
E.学校为学生、教师及用人单位的服务度
A.需要对此类患者的症状每天评估一次
B.护理人员在姑息治疗中的主要角色是完成治疗
C.姑息治疗中强调专业梯队性的合作治疗
D.在姑息护理中治疗的连续性是次要的重点
E.姑息治疗中因患者可能面对死亡,灵性护理可延后