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更多“校本课程开发的根本特征是以校为本基于学校、为了学校、属于学校…”相关的问题
第4题
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（)。A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.校本课程
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为()。
A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.校本课程
第8题
近年来，随着时代的发展、教育的科学化，我国逐步确立了三级课程管理体制，我们常说的“三级课程”具体是指国家课程、地方课程和________。
A.国家课程校本化
B.学校课程
C.校本课程
D.学本课程
第9题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力
量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。 根据上述定义．下列不属于校本研究的是：
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A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
第10题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要
力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教言行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
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根据上述定义，下列不属于校本研究的是：
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D.学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
第11题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围以学校教师作为研究的主要力量
，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是（）。
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A．某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B．从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C．某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D．某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
