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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)可以最直观地体现评估的满意特征，明确评估的价值取向。

A.综合评估组织

B.直管领导

C.公众或行政相对人

D.自我评估主体

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第1题

关系营销理论从20世纪80年代初到90年代期间，涌现了大量以直观形象为特征的关系营销模式，可以

分为客户满意型、客户让渡型和客户忠诚型三大类型。()

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第2题

学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行，这体现的是学生性格

的（）。

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

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第3题

市县级专项和部门应急预案侧重明确突发事件的组织指挥机制、风险评估、监测预警、信息报告、应急

处置措施、队伍物资保障及调动程序等内容，重点规范市(地)级和县级层面应对行动，体现应急处置的主体职能。()

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第4题

关于直方图的说法，下列表达不正确的是（)。

A.直方图可以直观地表示数据的分布特征

B.通过直方图可以初步分析数据分布是否存在异常

C.样本数据越多，直方图所显示的数据分布与实际分布越接近

D.直方图的形状与数据分组个数无关

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第5题

公民个人作为评估主体，体现了政府绩效评估上的一种全新价值取向，即()。

A.经济

B.效率

C.效果

D.用户满意。

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第6题

图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（）

A.加强文化控制

B.加强经济管理

C.加速国家统一进程

D.巩固国家统一

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第7题

是品牌主张和品牌定位最直观的体现。A．品牌口号B．品牌个性C．品牌利益D．品牌文化

是品牌主张和品牌定位最直观的体现。

A．品牌口号

B．品牌个性

C．品牌利益

D．品牌文化

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第8题

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（）原则。A.启发性B.

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（）原则。

A.启发性

B.循序渐进

C.直观性

D.因材施教

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第9题

关于社会服务机构目标确定过程排序正确的是()。①明确机构自身的愿景与价值观 ②进行内外部环境与条件分析 ③提出总体目标方案④目标具体化 ⑤评估各个方案并确定可行满意方案

A.③④②①⑤

B.②①③⑤④

C.②①④③⑤

D.②①③④⑤

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第10题

第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这段话体现的教师劳动特点()。

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.创造性

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第11题

是指通过对调查所得的原始数据归类.指标.绘图等工作，使原始数据以简单. 直观.形象的形式，

初步反应出分布的面貌和特征。

A.评估数据的整理

B.评估数据的确定

C.评估数据的收集

D.评估数据的分配

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