题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
德国教育家、哲学家斯普兰格（E·Spranget)从人类社会文化生活与价值取向的角度，把性格划分为多种类型，其中包括（)
A.理论型
B.经济型
C.审美型
D.宗教型
E.权力型
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.理论型
B.经济型
C.审美型
D.宗教型
E.权力型
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“德国教育家、哲学家斯普兰格（E·Spranget)从人类社会…”相关的问题
德国心理学家斯普兰格将人的青年期视为“第二次诞生”，认为这一时期是人格发展的重要阶段。()
德国哲学家、教育家康德的主要教育思想集中体现在()一书中。
A．《教育学》
B．《论教育》
C．《大教学论》
D．《教育漫话》
A.美国当代著名法学家德沃金
B.美国法社会学的代表团人物庞德
C.美国著名的大法官霍尔姆斯
D.德国哲学家、法律哲学家黑格尔
第斯多惠被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家，他的思想不包括
A．文化适应性原则
B．自然适应原则
C．全人教育
D．自我教育原则
在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了()
A．社会本位论思想
B．个人本位论思想
C．社会效益论思想
D．教育无目的论思想
A.法国思想家卢梭
B.美国生物学家达尔文
C.捷克教育家夸美纽斯
D.英国哲学家洛克
