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[主观题]

权力可以用来定义作为个体人的各种能力与影响力，但权力本身的范畴却显得______，在这个全球政治经

济格局日趋多极化、错综复杂的今日，如何定义那些决定全球经济、社会乃至精神生活的重大人物所拥有的权力大小是件非常______的事情。填入横线部分最恰当的一项是()。

A．含糊其辞棘手

B．模棱两可简单

C．含糊不清棘手

D．旗帜鲜明简单

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第1题

权力可以用来定义作为个体人的各种能力与影响力，但权力本身的范畴却显得__________，在

这个全球政治经济格局日趋多极化、错综复杂的今日，如何定义那些决定全球经济、社会乃至精神生活的重大人物所拥有的权力大小是件非常__________的事情。

填人横线部分最恰当的一项是（）。

权力可以用来定义作为个体人的各种能力与影响力，但权力本身的范畴却显得__________，在这个全球

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第2题

心理社会能力是个体对需要处理的事项或挑战有一定的预见性和可控性，能够有效地处理日常生活中的

各种需要和挑战的能力，是个体保持良好的心理状态，并且在人——已、人——人、人——事、人——物的相互关系中表现出适应和积极的行为能力。根据上述定义，下列个体事件属于心理社会能力范畴的是（）。

A.李某期末考试多门功课不及格，受到老师批评指责后发奋学习

B.郑某因突然发病不能胜任高原地区工作，被调至平原地区就业

C.田某前往沿海某岛屿探险，因遭遇火山突然大爆发而被迫终止

D.林某拟参加某地街舞大赛，后因中途发生交通事故受重伤退出

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第3题

员工测评的对象是人的绩效，只有人的绩效存在而且具有区别时，测评才有现实的客观基础。造成人们素

质差异的因素是先天的。不同职位也是有差异的，首先是工作任务的差异，其次是工作报酬的差异，即每一个职位所具有的决策权力和决策影响力是不同的。人岗匹配是指按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体问不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的同构性，即保持个体需要与工作要求的同构性。通过工作分析对不同岗位进行描述可以明确工作环境、工作内容、作职责和对人的基本要求，那么，通过员工素质测评对个体素质进行测量和评价，可以明确个体素质结构、素质水平和各自适宦工作。因此，员工素质测评作为测评“事”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。请指出上述描述中存在的5处错误，并予以改正。

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第4题

一个人的生理和心理特征、能力、态度和价值观的汇总称为（)，是定义他作为一个个体的全部内容。

A.自我意识

B.自我概念

C.自我了解

D.自我定义

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第5题

记忆品质是用来作为衡量个体记忆能力好坏的综合性指标。良好的记忆品质包括记忆的敏捷性，记忆的持久性和记忆的准确性三个方面。（)

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第6题

归因理论者认为，个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机。不同的归因，对人所产生的影响是极不相同的。若倾向于()归因，个体成功时，就会认为自己能力高，因而信心十足，甚至趾高气扬。个体失败时，就会认为本身能力低，脑子笨，因而丧失信心，只好听任失败的再次到来。

A.任务难度

B.运气

C.能力

D.努力

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第7题

社会化是指个体与社会互机，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内

化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程，在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。根据上述定义，下列不属于个体社会化范畴的是（）。

A.张某进入游泳队三年后，从旱鸭子变成游泳冠军

B.王某在读小学三年级，就能熟练背诵唐诗三百首

C.李某一家三代都是执业医生，号称“医生世家”

D.林某在一次意外受伤后突然拥有了心灵感应能力

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第8题

性别、年龄这样的概念，可以用来( )。

A.表示个体的特征

B.作为指标来使用

C.表示总体的特征

D.作为变量来使用

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第9题

社会认同，是指个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义

。根据上述定义，下列属于社会认同的是()。

A．“投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的

B．学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重

C．我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员

D．步人社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式

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第10题

定义：①种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位，也是生物进化的单位，是指同种生物个体的总和。②物种：指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的种群，物种是以种群的形式存在的。③群落：指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。典型例证：（1）一块山地上的所有马尾松（2）一头牛（3）河里的鱼和虾上述典型与定义存在对应关系的数目有（）。

A.0

B.1

C.2

D.3

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