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[主观题]

生物对环境的适应,通常表现为行为上的适应、形态上的适应和生理机能方面的适应。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
人类是在环境之中生活的,同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响,二者的关系是复杂关系,主要表现在()。

A.人的行为要适应社会环境

B.社会环境影响人的行为

C.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

D.人类能够改变社会环境

E.人类行为与社会环境关系的平衡性

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第2题
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。()

幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。()

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第3题
抚养困难型的儿童表现为()。

A.难以适应新环境

B.缺乏主动地探索周围的环境的积极性

C.负性情绪多、情绪反应强烈

D.具有呆板的生活规律性

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第4题
有关生物节律的错误叙述是()。A.生物节律是生物体在长期进化过程中适应自然界时间周期性变

有关生物节律的错误叙述是()。

A.生物节律是生物体在长期进化过程中适应自然界时间周期性变化的 结果

B.生物节律是生物体固有的节律

C.它通常不受外界环境变化的影响

D.意义在于生物体对外环境的变化能做出更好的前瞻性反应

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第5题
分化:是生物对不同环境的适应,从而出现多方向的分化,又叫特异适应。与全面进化不同的是它的进
化水平并没有提高。它是生物由少到多的进化。包括趋异、趋同、辐射适应、平行演化、重复演化等。

下列各项中,不属于分化现象的是()。

A·起源于同一始祖的生物,为适应不同的生态条件而逐渐演变产生新的生物类群

B·在进化过程中,一个大系统的出现,总被认为是飞跃的、速度相当快地去进行

C.同一家族各成员的核苷酸序列组成彼此相似,具同源性

D·一些类别不同、亲缘疏远的生物,由于适应相似的生活环境而在体形上变得相似

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第6题
拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物,从而使一方或双方受益的生态适应现象。 根据
上述定义.下列现象不属于拟态的是:

A.变色龙的体色始终与环境一致,在树林中会模拟树叶的绿色来保护自己

B.枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶,飞舞起来就不像了

C.虻由于它具有像黄蜂一样显眼的色彩而躲过了鸟类的捕食

D.瓶子草、猪笼草等食虫植物的形状都像花朵,以诱捕采蜜昆虫

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第7题
趋同适应,是指亲缘关系相当疏远的不同种类的生物,由于长期生活在相同或相似的环境中,接受同样生
态环境选择,只有能适应环境的类型才得以保存下去。趋异适应,是指同种生物如长期生活在不同条件下,为了适应所在的环境,会在外形、习性和生理特征方面表现出明显差别。 根据上述定义,下列属于趋同适应的是()

A.蓖麻在我国北方是一年生的草本植物,而在南方却是呈树状的多年生植物

B.草食性鱼类的粪便可促进蜉蝣生物的繁殖,为鲢鱼、鳙鱼等滤食性鱼类可使水质变清,有利于草食性鱼类的生活

C.北极熊由棕熊进化而来,皮衣为白色,与北极的环境颜色相同,有利于捕食,肩部呈流线型,足撑有刚毛,可使其在冰上行走而不滑倒

D.哺乳类的鲸、海豚、海象、海豹,鱼类的鲨鱼,它们都在亲缘关系上相距甚远,但都长期生活在海洋中,整个身体成为适应于游泳的纺锤形

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第8题
密集型发展战略的优点表现在: () 。

A.经营目标集中

B.管理简单方便

C.取得规模经济效益

D.对环境变化的适应能力强

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第9题
某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映,刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到,他之前一直和爷爷奶奶生活,在老家的学校表现优秀,一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发,社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于()

A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响

B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待

D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能

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第10题
有关动物行为的叙述中,正确的是()。A.仅靠运动系统就可完成B.使其更加适应外界环境C.所有行为都

有关动物行为的叙述中,正确的是()。

A.仅靠运动系统就可完成

B.使其更加适应外界环境

C.所有行为都是先天性行为

D.对其繁殖无影响

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第11题
趋同进化:指不同的生物,甚至在进化上相距甚远的生物,如果生活在条件相同的环境中。在同样选择压力的作用下,有可能产生功能相同或十分相似的形态结构,以适应相同的条件。下列属于趋同进化的是()。

A.鲸、海豚等和鱼类的形体都很相似

B.几乎所有的鸟类都有可以飞翔的翅膀

C.由始祖象演变成现代非洲象

D.在海豹中,有吃鱼的,吃头足类的,也有吃企鹅的

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