题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对于非营养专业的幼儿照护工作者，可以通过（)数据对幼儿营养状况进行评价。
A.膳食调查
B.体格测量
C.营养相关性临床检查
D.实验室检查
E.以上都对
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D.实验室检查
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A．调查清楚造成幼儿吮吸手指的原因
B．给予儿童理解、安慰、关怀，切忌采用简单粗暴的教育方法
C．让幼儿尽情吮吸手指
D．提供有利条件，用玩具、图画等孩子喜爱之物和喜欢的活动吸引其注意力
E．可以通过讲故事、绘本等适合幼儿的方式帮助幼儿意识到：吮吸手指是不对的
A．养育Nurture：孩子的主要照料人通过尊重与回应的养育方式与婴幼儿建立亲密与合作的养育关系，而这种关系为未来婴幼儿的社会互动奠定了优良的基础
B．照护Caring：通过智慧照护系统，评估幼儿每日的营养摄入、身体健康指标、运动量与体能发展，通过软件计算提供针对性的建议，对婴幼儿的营养、健康与安全t提供实时监管。保障幼儿健康安全成长
C．教育Education：根据英国EYFS提出的六大发展领域，围绕12个探索主题，匹配上千种针对性的教玩具与材料满足婴幼儿探索的需要。通过系统的评估体系有效促进婴幼儿的学习与全面均衡发展
D．教育Education：根据美国EYFS提出的六大发展领域，围绕18个探索主题，匹配上千种针对性的教玩具与材料满足婴幼儿探索的需要。通过系统的评估体系有效促进婴幼儿的学习与全面均衡发展
A.负向移情可以增长个案工作者和案主之间专业关系
B.正向移情可以增长个案工作者和案主之间专业关系
C.无论正负移情均不能增长个案工作者和案主之间专业关系
D.反移情是指案主对工作者产生悲观情绪
E.反移情是指个案工作者对案主产生非现实性反映
A.自理老年人可以通过漱口、刷牙的方法清洁口腔
B.上肢功能良好的半自理老年人可以通过漱口、刷牙的方法清洁口腔
C.不能自理的老年人需要照护人员协助做好口腔清洁
D.对于昏迷老年人，可通过漱口达到清洁口腔的目的
E.对于体弱老年人，可通过漱口达到清洁口腔的目的
A．自理能力
B．躲避危险和自救
C．语言
D．社会交往
E．解决问题
A.热爱老年照护服务工作、忠于职守、履行岗位职责
B.尊重老年人的人身权利，保护老年人的隐私
C.在工作中精益求精，不断提高专业服务能力
D.廉洁奉公、严于律己，不接受老年人及其家属馈赠
E.偶尔可以言夸大事实，弄虚作假
