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[判断题]

系统生物学是以整体性、综合性研究为特征的一门大科学。()

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第1题
机电一体化系统是以机械装置为主体电子技术为核心,强调各种技术的协同和集成的综合性技术()。

机电一体化系统是以机械装置为主体电子技术为核心,强调各种技术的协同和集成的综合性技术()。

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第2题
材料: 有位教师在讲“种子的结构”的时候,先请学生辨认几种植物的种子。接着说:“世界上绿色开花植物

材料:

有位教师在讲“种子的结构”的时候,先请学生辨认几种植物的种子。接着说:“世界上绿色开花植物有20多万种,多数都是由种子发育而来的。”接着展示:有的种子的直径有50厘米,重达15公斤,可算是世界上最大的种子;有的种子一亿粒才重50克,可算是世界上最小的种子。“尽管这些种子的大小、形状、颜色各不相同,但把它们种在适宜的环境里,却都能长出一棵新的植物体。这是为什么呢?是因为它们的结构基本上是相同的。今天我们就通过观察常见的菜豆种子和玉米种子来学习种子的结构。”

问题:

(1)生物学是以生命的形态结构、生命活动特征和规律以及生命系统与外界环境的动态联系为研究对象的。在生物学教学中,直观教学有助于这些信息的传递。简述直观教学的作用。(8分)

(2)在新课起始阶段教师展示的植物的种子属于哪种类型的直观教具?除此之外,你还知道哪些类型的直观教具?结合课堂教学实际,简述教具使用时应注意的问题。(12分)

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第3题
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,它以感知、记忆、思考、联想、理解、直觉等能力为基础,是以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动,下列情形中,不能体现创造性思维的是_____。

A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

B. 鳄鱼最需要鳄鱼皮,解铃还需系铃人

C. 一叶落知天下秋,窥一斑而知全豹

D. “一切经过统一战线,一切服从统一战线”

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第4题
系统方法是科学研究、现代管理等领域中广泛采用的方法之一,其特点有()

A.整体性

B.目的性

C.层次性

D.综合性

E.最佳化

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第5题
传统的系统思维包括整体性、结构性、立体性、动态性、综合性等基本特征,其中__________原则是系统思维方式的核心。

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第6题
植物生物学是以植物为主要对象,从不同层次(生态系统、生物群落、居群、个体、器官、组织、细胞、分子)来研究植物体的生命本质。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
四种关于文献综述的说法中,正确的是()。

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式

C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同

D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果,推论出未来的发展方向,并提出自己的建议

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第8题
四种关于文献综述的说法中,不正确的是()A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上

四种关于文献综述的说法中,不正确的是()

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

B.文献综述分为综合性的和专题性的两种形式

C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同

D.文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析,指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向,提出自己的观点、意见和建议

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第9题
教师在教学过程中,向学生提出若干问题,对于每一位学生的回答,教师都是以“好”“很好”“不错”等评价。
以下选项中对该教师做法的分析不正确的一项是()。

A.该教师的评价,没有发挥课程评价的检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能

B.该教师没有根据学生的个体差异和个性化要求.采用生动活泼、灵活多样的评价方法

C.该教师的评价保护了学生的自尊心和自信心,能够保持学生学习语文的积极性

D.该教师的评价没有突出语文课程评价的整体性和综合性

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第10题
描述性研究具有以下哪项特征A.描述性研究以个体为单位收集和分析资料B.描述陛研究选择不同性质的

描述性研究具有以下哪项特征

A.描述性研究以个体为单位收集和分析资料

B.描述陛研究选择不同性质的人群进行对比

C.被调查人群是以随机抽样的方式获得的

D.描述疾病分布的特点,可提供疾病的病因线索

E.描述性研究可以验证病因假设

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第11题
系统的特征包括()

A.整体性

B.复杂性

C.控制性

D.目的性

E.相互依存性

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