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A.企业通过税务网络系统，在办公室就能完成税务登记、税务申报、税收政策款划拨、查询等业务，该系统既方便了企业，也减少了开支
B. 政府通过网站提供医疗保险信息，供居民查询自己的医疗保险个人账户余额和当地公共医疗账户的情况
C. 人事部门开设网上人才市场或劳动市场，提供与就业有关的工作职位缺口数据库和求职数据库信息
D. 某省将所有高校图书馆通过网络形成互联平台，学生可跨校借阅图书，不仅共享了图书资源，还减少了相关建设成本
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.业务实现管理层
B.网元管理层
C.操作管理层
D.设备管理层
案例内容：
江苏省充分利用网络销售农产品，网上农产品虚拟大市场初见雏形。至2000年底该省已有1161个农产品上网销售，网上销售额达7.7亿元。近年来，江苏农业结构调整力度加大，区域特色、产业特色、产品特色正逐步显现，特色农产品受到市场特别是网上市场的欢迎。以此为契机，全省各地积极构筑网络销售平台，让千家万户的农业生产与千变万化的大市场实现对接。通过互联网，宝应县的大米远销到了广西等地，一时卖不出去的蔬菜也找到了销路，农民初步尝到了网络的甜头。如今，网上销售已成为江苏各地农产品流通的新方式。徐州丰县的“中华果都咨询网”建立1年来，已有1500多人次在网上信息中心发布信息，销售以特色果品为主的农产品，网上销售额突破了5000万元，全县出现一批营销规模较大的农民网上经纪人。大丰市农业网建立了特色农产品销售平台，200多个特色农产品常年在网上发布，网上成交额达3000多万元。
大规模王略公开课程(MOOC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点，课程参与者人数众多、遍布全球，内容可自由传播，实际教学不局限于单纯的视频授课，而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外，MOOC课程虽然没有严格的上课时间规定，但依然经过教师的精心组织，通过学习计划的设计，希望参与者能按课程进度进行学习。MOOC课程发挥在线媒介的优势，从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式，转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。 根据上述定义，下列不属于大规模网络公开课程特点的是：
A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度
B.灵活安排学习时间，通过视频技术实现课堂教学环节
C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制
D.利用并不断发展网络技术，实现师生充分、即时沟通
名词配伍：
A、数据库
B、射频识别
C、电子数据交换
D、定性预测方法
E、共用物流信息平台
(1)()是存放在计算机存储设备中的以一种合理的方法组织起来的，与公司或组织的业务活动和组织结构相对应的各种相关数据的集合，该集合中的数据可以为公司或组织的各级经过授权的人员或应用程序以不同的权限所共享。
(2)()是一种非接触式的自动识别技术，是一项利用射频信号通过空间辐合(交变磁场或电磁场)实现无接触信息传递并通过所传递的信息达到识别目的的技术。
(3)()是一种在公司之间传输订单、发票等作业文件的电子化手段。它通过计算机通信网络将贸易、运输、保险、银行和海关等行业信息，用一种国际公认的标准格式，实现各有关部门或公司与企业之间的数据交换与处理，并完成以贸易为中心的全部过程，它是20世纪80年代发展起来的一种新颖的电子化贸易工具，是计算机、通信和现代管理技术相结合的产物。
(4)()是通过对共用数据的采集，为企业信息系统提供基础支撑信息，满足企业信息系统对共用信息的需求，支撑企业信息系统各种功能的实现;同时，通过共享信息支撑政府部门间行业管理与市场规范化管理方面协同工作机制的建立，如通过共用安全数据为交通运输管理提供支撑。
(5)()是指主要依据调查研究，采用少量数据和直观材料，预测人员再利用自己的知识和经验，从而对预测对象做出预测。该方法主要用于对预侧对象的未来性质、发展趋势和发展转折点进行预测，适合缺乏充分数据的预测场合。
