题目内容
（请给出正确答案）
B.积极做好行为实施人、“被遗弃人”亲属或“被遗弃人”的思想工作，用亲情进行教育感化，促使其主动停止错误行为
C.对涉嫌违法的，交由公安机关处理
D.提高警惕，加强人文关怀，妥善处理
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“当遇到涉诉信访群众将生活不能自理或生活不便人员“遗弃”在信访…”相关的问题
A.应当对实施遗弃行为的人员予以劝阻、制止，防止其离开现场，对不服从指令的，不能采取强制措施予以控制
B.对于无法找到实施遗弃行为人的，应当保证“被遗弃人”安全，对其进行妥善安置，安排人员进行陪护和照料，对患有疾病的，应当积极协助进行救治，必要时应当拨打急救电话
C.通过各种渠道和方式积极寻找“被遗弃人”的亲属，责令其到场领回“被遗弃人”
D.对于其亲属无法找到或拒不服从指令的，应当通知公安机关或“被遗弃人”案件所属法院工作人员到场处置
B.将行为人与其他人员进行适当隔离
C.对行为人进行说服教育
D.在说服教育无效的情况下，应当对行为人予以控制并通知公安民警到场处置，对经反复教育仍坚持违法行为或采用对抗手段的，可以采取强制措施
A.在阻止强行冲闯者的行为时，一般应当采取利用身体进行阻挡的方式实施，除确有必要，尽量避免使用强行拉拽甚至摔擒等动作
B.对实施此类行为的老年人和残疾人，坚决不得采取强制措施
C.实施强制措施时，应当注意将行为人与围观群众隔离并注意动作幅度，避免引发围观人员哄闹或造成行为人身体损害
D.文明执法，规范动作
A.采取说服教育的方式引导其自动放弃滞留行为，可以采用约定时间再次进行接谈等方式予以劝离
B.为其联系接谈法官或案件所属地法院工作人员，协助上述人员一同做好滞留人员的工作，对其诉求予以回应和解释
C.报警，坚决清理
D.对不听从解释和劝说执意坚持滞留行为的，应当予以警告，拒不服从的，采取强制措施予以带离
A.告知程序
B.警告程序
C.训诫程序
D.带离程序
A.维护交通秩序时，应以疏导为主，避免采取强制命令的方式，不得与参与者发生言语和肢体冲突
B.对行为人应以说服教育为主，不得轻易采取强制措施。在有群众围观时，除确有必要和情况紧急，一般不得采取强制措施
C.警戒人员应当及时疏导、劝离围观群众，避免影响对情况的处置。对行为人进行说服教育时，要注意自身安全
D.对拒不服从疏导指挥的，可交由公安民警和交警处理
A.在进行劝阻和制止时，应当采取措施稳定行为人情绪，避免激化矛盾。行为人仅仅采用言语进行辱骂、攻击的，一般不得采取强制措施
B.除情况紧急和确有必要，要慎用强制措施和警械具
C.对老弱病残或特殊人员，一般不得采取强制措施，应当尽量使用劝说和说服教育的方式
D.对法官指令，应当严格依据相关法律和规则执行，发现指令违反相关规则规定的，应当立即向上一级领导请示，也可以自行采取措施
A.首先对此类行为的性质进行判断，可以通过观察行为人的反应和状态、询问知情人等方式进行，必要时可以调看监控录像
B.对可以确定为装病的，对行为人进行说服教育和劝阻，指出其行为的错误之处，也可以要求或动员行为人的亲属或随行人员协助进行劝说
C.对拒不服从劝阻和制止的，可以采取强制措施予以带离或带至指定地点进行处置，恢复正常工作秩序
D.在远处观察，让当事人冷静后再说，不用理睬
A.钱某与本村村民6人共同就征地补偿问题到信访工作机构走访
B.魏某因对村民委员会选举结果不满，串联其他村民到信访机构走访
C.冯某就本村村委会主任贪腐问题前往乡人民政府信访接待场所走访
D.王某为达到信访目的，将生活不能自理的母亲弃留在信访接待场所
A.应以法官和工作人员的人身安全为主，不可采取贴身防护的方法，使其与行为人保持适当的安全距离，防止行为人对上述人员的人身安全造成威胁
B.协助法官和工作人员对行为人进行说服教育工作，对其过激言行予以制止，必要时予以警告，对企图攻击法官和工作人员的行为人予以控制
C.对拒不服从劝阻和制止的，按照法官指令或需要，采取强制措施予以带离
D.根据行为人所实施行为的性质，可采取直接带离、带至指定地点进一步处理、交由公安机关处理等方式予以处置
A.采取措施阻止行为人强行闯入法庭，对实施此类行为的人员予以警告和说服教育，促使其主动停止违法违规行为
B.对不服从指令和劝阻的，可以采取强制措施将其带离，保持通道畅通。但是对于躺卧行为，不得采用“拖拽”等不文明方式，应当使用“架扶”等方式带离
C.法警要保持极大忍耐和克制，不可以采取强制措施
D.对使用暴力手段抗拒司法警察执法的，应当予以控制，必要时通知公安民警到场处置
