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更多“自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业…”相关的问题
第5题
文学家在克隆一个时代横断面风景线的同时，克隆了自己人生的风景线。品察他们的克隆有双重意义，一是品察在时代变幻中凸显的人生景观，二是品察他们在时代场景中自身的人格取向。 这段文字表述的核心问题是()。
A.文学家肩负着反映时代和自我的双重任务
B.反映时代和作家自我是文学的双重目的
C.欣赏文学作品可以了解文学家的社会人格取向
D.欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义
第6题
社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的（）方面。
A.现实我
B.理想我
C.客观我
D.主观我
E.未来我
第7题
生涯规划过程中，认识自我一般包含哪些方面？
A.了解自己的职业性格、职业能力
B. 了解自己的职业价值观、职业性格、职业能力
C. 了解自己的职业价值观、职业兴趣、职业性格、职业能力
D. 了解自己的职业价值观、职业兴趣、职业性格、职业成熟度
第8题
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段．根据学生的需要，社会工作者设
计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）
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A.相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升。重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
B.认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果。评估目标达到的程度
C.相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升。重新认识自我责任、自我把握——巩固成果。评估目标达到的程度
D.自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
第10题
家长帮助儿童了解自己的能力、兴趣、优点以及存在的不足，全面认识自我，从而完善自我，这属于家庭教育中的（)。
A.知识和智力教育
B.心理和情感教育
C.身体健康教育
D.道德和社会教育反馈
