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[单选题]

()认为儿童具有吸收的心智。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.皮亚杰

D.福禄贝尔

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第1题
蒙台梭利认为,儿童听觉、视觉的敏感期是()

A.0-2岁

B.2-4岁

C.4-6岁

D.6-8岁

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第2题
在《明日之学校》中,蒙台梭利提出:教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是要使人类“与生
俱来”的能力得以生长。()

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第3题
蒙台梭利认为,儿童心理发袅的原动力是()A.允许儿童自由活动B.生命力的冲动C.儿童的纪律

蒙台梭利认为,儿童心理发袅的原动力是()

A.允许儿童自由活动

B.生命力的冲动

C.儿童的纪律

D.儿童的感观教育

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第4题
蒙台梭利认为,实施新教育的第一步是()A.允许儿童自由活动B.生命力的冲动C.儿童的纪律D.

蒙台梭利认为,实施新教育的第一步是()

A.允许儿童自由活动

B.生命力的冲动

C.儿童的纪律

D.儿童的感观教育

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第5题
蒙台梭利指出:帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和()。

A.体能

B.视觉

C.触觉

D.吸收性心智

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第6题
17世纪时,尝试制作帮助儿童认识字母的积木,把玩具变成对儿童具有教育意义的材料的是()。

A.福禄贝尔

B. 洛克

C. 蒙台梭利

D. 希尔

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第7题
在蒙台梭利课程中,______、______和______ 是蒙特梭利为儿童营造的三根主要支柱。

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第8题
提出要为儿童创设“有准备的环境”的教育家是()

A.蒙台梭利

B.欧文

C.福禄贝尔

D.杜威

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第9题
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.蒙台梭利

D.皮亚杰

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第10题
是蒙台梭利的儿童之家的三根支柱。A.自由、游戏、工作B.自由、工作、纪律C.游戏、观察、纪律

是蒙台梭利的儿童之家的三根支柱。

A.自由、游戏、工作

B.自由、工作、纪律

C.游戏、观察、纪律

D.自由、纪律、休息

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第11题
根据蒙台梭利的儿童发展阶段划分,6到12岁属于()A.胚胎期B.个性形成期C.平稳发展期D.青

根据蒙台梭利的儿童发展阶段划分,6到12岁属于()

A.胚胎期

B.个性形成期

C.平稳发展期

D.青春期

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