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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

学习叙事护理的目的()

A、叙事护理强调护士以倾听、反思、回应的姿态走进病人的故事,以共情的方式了解病人的疾病体验,其核心是共情和反思

B、叙事护理强调的不是技术而是态度

C、同时叙事护理能够激发护理人员的共情,提升护理人员的沟通能力及人文素养,丰富临床心理护理的内涵和形式,对提升整体护理及优质护理的服务效果有积极意义

D、以上均是

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第1题
以下哪项不属于叙事护理能力培训可视化素材()

A.师生叙事

B.患者叙事

C.音乐

D.旅行

E.绘画

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第2题
叙事护理实践的4个阶段都包括()

A.关注

B.理解

C.反思

D.回应

E.以上都包括

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第3题
叙事护理的运行模式()

A.关注、理解、生死、回应

B.理解、生死、回应

C.关注、理解、反思、回应

D.了解、理解、生死、回应

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第4题
叙事护理过程中外化的功能()

A.人与问题分开

B.通过外化,让人透过问题

C.跟问题保持距离

D.以上均是

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第5题
叙事医学中儿科护士的核心能力应包括()

A.生理和身体护理

B.文化敏感性

C.以儿童和家庭为中心的照顾

D.专业的护理

E.以上均包括

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第6题
叙事护理的核心理念不正确的是()

A.人不等于疾病,疾病才是疾病

B.只有医生是疾病的专家

C.每个人都有资源和能力

D.每个人都是自己生命的作者

E.疾病不会百分之百操纵人

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第7题
关注阶段是叙事护理实践的起始阶段,下列()不属于关注阶段

A.树立敬畏患者生命的态度

B.具备敏感的观察力

C.同理患者所讲述的疾痛体验与疾苦困境

D.不带假设的、解构式倾听,理解患者的经验

E.运用良好的倾听技巧,发挥非语言行为的作用

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第8题
在()中,叙事的手段是模仿,强调空间性。

A.小说

B.戏剧

C.雕塑

D.绘画

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第9题
中国古典文学强调意境营造的抒情小诗传统,与西方文学由《荷马史诗》奠定了的宏大叙事传统有别。中国文学长于抒情,而西方文学长于叙事。()
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第10题
写个人总结时,叙事要做到()

A.详略得当

B.点面结合

C.事无巨细

D.重复强调

E.略微夸张

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