题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
计算思维特征的不正确描述是__________。
A.概念化，不是程序化
B.根本的，不是刻板的技能
C.是思想，不是人造物
D.是人的，也是计算机的思维方式
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A.概念化，不是程序化
B.根本的，不是刻板的技能
C.是思想，不是人造物
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计算思维被认为是逻辑思维、实验思维后的第三种科学研究的思维方式，他的根本特征是抽象和()
下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是 （）
A.单维思维
B.思维的不可逆性
C.思维的可逆性
D.自我中心
A.数学和工程思维的互补与融合
B.是思想，不是人造物
C.面向所有的人，所有地方
D.以上都对
A.人工智能的学科任务就是使用机器实现对自然和社会的认知并进行计算和推理，它的目标是模拟或拓展人类的认知和思维
B.人工智能源于物理学科，经过半个多世纪的探索和发展，已经涉及我们大部分自然科学和社会科学学科领域
C.人工智能之于教育，能够解决数据采集的问题，实现从数字化到数据化;能够为老师减负增效，减少教师简单重复工作的时间
D.人工智能能够实现对学生的个性化分析、以学定教、提升学习的效率与质量;能够为教学管理提供大数据辅助决策与建议，为科学治理提供支撑
以下教育科学定性研究特征的过程训练中，不正确的是
A.倾向于采用演绎的思维方式
B.把自然情境作为资料的直接来源
C.更加关注研究过程，不关注结果
D.资料搜集与呈现通才采用文字或图片
