在面试中，来自共同的地方、上过同一所学校、有类似的工作经历等，都会让面试官对被面试者形成更好

的印象，即使这些方面并没有反映出被面试者有比其他面试者更加突出的工作素质。这种误区是()

A首因效应

B轻率效应

C晕论效应

D偏见

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第1题

在1817 年，加劳德特和来自法国的聋人教师克拉克共同建立了美国第一所聋校，也是美国第一所特殊教育学校，他们采用的是法国的口语教学方法。（)

此题为判断题(对，错)。

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第2题

下列有关房产税表述中，正确的有（)。

A.个人所有的住房出租后用于商业用途，免征房产税

B.纳税单位与免税单位共同使用的房屋，按各自使用的部分划分，分别征收或免征房产税

C.房管部门向居民出租的公有住房免征房产税

D.房产不在同一地方的纳税人，应按房产的坐落地点分别向房产所在地的税务机关缴纳

E.有关部门鉴定，对毁损不堪居住的房屋和危险房屋，在停止使用后，可免征房产税

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第3题

专题小组讨论中，小组成员的同质性不包括（)

A.同属一个社会阶层

B.性别相同

C.来自同一小区

D.有共同或相近的兴趣爱好

E.面临共同健康问题

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第4题

分析下列材料中所涉及的重要议题，并阐述什么是多元文化教育，多元文化教育的核心理念是什么，以及

在我国如何推行多元文化教育。材料一：美国多元文化教育的产生有其特殊的背景。美国的在校学生在构成上具有鲜明的异质结构。美国的在校学生中大约有25％的儿童来自少数民族，而且这个比例有增无减，因为不断有来自世界各地的移民流入，这主要以东南亚、拉丁美洲、加勒比等地的移民为主。据估计到2020年在校学生中有色人种学生将超过30％。因为以白人为中心的种族主义天然存在，而且它已经对人们对事物的理解、评价、信仰和行为产生了很大影响。研究者认为，教育就应直面这种存在而加以改革。如果学校教育不实行多元文化教育，那么种族歧视、黑社会等社会问题就会日益严重。加之美国人一贯主张民主、强调人权，在这样复杂的社会构成中消除社会偏见，尊重人们的生活选择，使所有人享有平等的机会以使其在智力、社会能力和个人成长等方面的潜力都得到最充分的发挥就成为公民的一种迫切要求。材料二： “学校应当实施一种兼具变革性及批判性的公民教育，以促进对所有学生的教育公平。公民身份以及公民教育的范围应当扩大，使来自不同种族、文化、民族和语言群体的公民的文化权利都能得到保障。”多元文化教育的主要创始人、美国华盛顿大学多元文化教育研究中心主任詹姆斯.班克斯(James A．Banks)呼吁各界人士共同携手，共同促进多元文化教育的发展。他表示，多元文化教育可以帮助学生获取在全球范围内生活和工作所必需的知识、技能和价值观，可以帮助学生形成世界性的思维，使得他们可以更好地参与到促进公平与社会公正的工作中。“变革性的公民教育可以使学生更好地同那些来自不同种族和民族文化的同辈们进行交流与了解，当实施此种教育时，学生在教室和学校都可以经历民主。因此，他们更能学会深入思考文化认同和承担相应的义务。”他认为，在变革性教育的课堂上，教育的不平等及社会分层就会受到挑战，甚至不会再出现，进而构建公平、严谨又民主的课堂和学校。

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第5题

（)，意指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中人来解决，要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中得以有效实施。

A.为了学校

B.在学校中

C.基于学校

D.校本研究

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第6题

现场培训是指将一组有共同特征的农民组织起来，在学校教室或一个便于集合的地方开展培训活动，最好有挂图等实物向农民展示。（)

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第7题