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简述培养大学生元认知能力的方法。

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第1题
维护和促进大学生心理健康的基本方法有()。

A.要保持自信

B.建立和扩展良好社会支持系统,

C.要了解自己的能力,制定切实可行的目标

D.注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好

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第2题
如何在物理学习中培养学生的元认知能力?

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第3题
学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标,下列活动主题最适宜的是()。

A.制定学业发展计划,培养终生学习意识

B.注重创新思维培养,学习资源整合方法

C.了解生涯发展任务.树立生涯规划意识

D.制定生涯发展规划.提升自我探索能力

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第4题
大学生度过心理失衡期的方法,错误的是()

A.正确认识、评价自我,给自己重新进行角色定位,扬长避短,发展自己

B.学会与人相处,调整人际关系

C.培养独自学习、生活的能力,不寻求外部支持

D.重新确立在大学的学习和奋斗目标

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第5题
简述培养组织成员自主学习能力的方法。

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第6题
培养大学生()是培养大学生综合素质的重要内容。

A.社交能力

B.自控能力

C.学习能力

D.社会适应能力

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第7题
通过学习大学生心理健康课程的目的在于培养大学生“看听说”的能力。()
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第8题
在远程学习中,对学习反省的认识不正确的是()。

A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整,它是一种元认知的行为;

B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省;

C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力;

D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要

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第9题
大学生能力技能的培育应以()为中心。

A.职业生涯设计

B.职业发展

C.职业能力培养

D.成功心理激励

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第10题
下列表现中,属于大学生自我教育薄弱的是()。

A.大学生道德水准出现滑坡

B.大学生能力培养不够全面

C.大学生心理问题日益突出

D.以上都是

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